《雪地里的小画家》教学实录[鸡西市师范附小 张颖男]

一、导入: 同学们请看大屏幕,你们看到了什么?(雪)你们想在这么美的雪景中做些什么?(堆雪人、打雪仗)同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词?(雪人、下雪、雪花)冬天这么美,它美在哪里?(冬天的雪美、冰美、树美)今天老师请来了四个小动物,你们...

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《雪地里的小画家》教学实录之二

教学目标: 1.培养学生对自然美的欣赏,学会热爱大自然,亲近大自然。 2.指导学生理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3.培养学生的观察、说话和思维的能力。 4.引导学生学会有语气地朗读课文。 教学重点: ...

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《雪地里的小画家》第一课时教学实录[西塘中心小学 刘萍]

一、教学过程 师:小朋友你们看这是什么?它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了!你认识它吗?(课件出示“小画家”) 生:小画家 师:那你会说怎么样的小画家呢?(课件出示()的小画家) 生1:雪地里的小画家 生2、漂亮的小画家 生:雪地里的小画家 师:刘老师也认识一...

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读中积累 读中感悟——《雪地里的小画家》教学设计及评点[叶彩琼 叶雅敏]

教材简析: 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事,全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里,小马、小鸭、小鸡、小狗来到雪地里。他们观赏着各自留在雪地上的脚印,小...

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《雪地里的小画家》教学设计之一

教材简析: 这是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事,课文形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和蛙冬眠的特点,课文语言简练,内容浅显易懂,充满童趣。 教学理念: 依据课标精神,本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上,充分调动学生的...

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《雪地里的小画家》教学设计之二

教学目标 1.借助拼音读课文。 2.读懂每句话,理解词语意思。 3.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。 4.学会6个生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。 5.能正确、流利、有感情地...

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《雪地里的小画家》教学设计[九龙坡区玉清寺小学 郭华]

一、学习目标: 1 、学习11 个生字,认识“虫、目”两个偏旁,通过朗读理解生字、词。 2 、知道四种动物爪( 蹄) 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3 、培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能力。 二、学习重点: 知道四种动物爪( 蹄) 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点...

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《雪地里的小画家》教学设计之三

教材分析: 这是一篇韵文,讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品",而青蛙和他们不同,正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。 教学要求: 1、认识11个生字,会写"几、用、鱼"3个字。认识2个偏旁"虫...

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《雪地里的小画家》教学设计[菱子老师]

教学目标: 1、认识“啦”、“梅”等11个生字,会写“几”、“用”、“鱼”3个字,认识偏旁“虫”、“目” 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文 3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点 4、通过课文的学习,培养孩子对动物的喜爱之情 教学过程: 一...

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《雪地里的小画家》教学设计[何瑛]

【教学目的】 1.理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性,培养学生的观察能力。 2.学习本课生字,认识一个部首:“?”(竹字头)。理解新词。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。 【教学重点】理解课文第三句话。 【教具准备】幻灯片...

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