《李时珍》教学设计之二

教学目的要求: 1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2.理解课文内容,回答书后问题。 3.给第4自然段分层,说说层意和自然段的段意。4.学习生字新词。 教学重点难点: 了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点,培养学生分层和概括层意为难点...

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《李时珍》教学设计之三

一、教学目标: 1.理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2.按照提供的段意练习给课文分段。 3.学习本课生字新词。 4.朗读课文。背诵课文第五自然段。 二、教学重点:...

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《李时珍》教学设计之四

教学要求: 1、理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度,增强民族自豪感。 2、按照提供的段意练习给课文分段。 3、学习本课的生字新词。 4、朗读课文。背诵课文第五自然段。 教学重点、难点: 理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他...

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《李时珍》教学设计之五

教学目标: 1.理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2.按照提供的段意练习给课文分段。 3.学习本课生字新词。 4.朗读课文。背诵课文第五自然段。 第一课时 一、揭示...

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《李时珍》教学设计之六

一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、理解课文内容,了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,编写了“东方医药巨典”——《本草纲目》。 2、学习生字新词。 (二)能力训练点 1、培养学生读懂自然段的能力。 2、培养学生有感情地朗读课文的能力。 (三)德育渗透点 1、...

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《李时珍》教学设计[北大附小 俞涛]

教学目标: 1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》,为人类做出贡献的事情,从而学习他不畏艰险,勇于实践的精神。 2、在理解课文内容的基础上,学习归并自然段内容给课文分段的方法。 3、学会本课生字新词,能仿照书上的句子用“不但......还“造...

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《李时珍》教学设计[湖北省宜昌市实验小学 邰莉娟]

设计理念: 整堂课真正确立学生的自主地位,并尽可能多地让学生在学习语文的实践活动中,动脑、动口,很好地落实《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。教师在学生自主探究的过程中,适时地进行引导,履行了主导的职责。 教学目标: 1 正确、流利、有感情地朗...

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《李时珍》教学设计之七

一、教学目标 1、运用多种识字方式,能认7个生字,学会写9个生字。 2、抓住重点词语理解课文内容,学习李时珍不畏艰险,勇于实践的精神。 3、正确、流利有感情地朗读课文。 4、学习作者通过写李时珍的具体事例表现其品质的方法。 二、教学重难点 1、理解课文内容,体会人物...

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《李时珍》第一课时教学设计[柯秀琴]

一、出示像片、介绍人物 二、检查预习 1、分节朗读课文 2、区别“药方、古方、良方” 三、学习单元提示 1、明确这单元的学习重点是学会给课文分段。 2、指出给课文分段方法很多,我们先学习用自然段归并的方法给课文分段。 3、讲清这种方法的一般步骤: (1)、认真阅读课文...

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《李时珍》第二课时教学设计[北大附小 莫辉]

教学目标: 1.在理解课文内容的基础上,学习归并自然段内容给课文分段的方法。 2.通过对重点词语的体会,学习李时珍不畏艰险,勇于实践的精神。 3.有感情地朗读课文。 教学重点: 理解课文内容,体会人物的精神。 第四自然段是重点段。 教学难点: 1.学习归并自然段和...

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