《捞铁牛》教学设计[云山小学 邓雪玲]

教学内容分析: 1、《捞铁牛》是六年制小学语文第七册第五单元的一篇讲读课文。课文讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力,把陷在河底淤泥时的八只铁牛打捞上来的故事,赞扬了我国古代出色的工程家------怀丙和尚的聪明才智明才智。反映了我国古代科学技术的成就及劳动人民的聪...

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《捞铁牛》教学设计[李向红]

教学要点:讨论学习课文,理解怀丙是一位出色的工程家。 教学过程: 1、读课题,在预习中,你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助?--(重要的,带有普遍性的话板书出来) 2、指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人?齐读第四段,请给"出色"、"工程家"标上"……" 3、"出色"...

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《捞铁牛》教学设计[张俊华]

教材分析: 这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次,黄河发大水了,河两岸拴住浮桥的八只大铁牛,被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。洪水退了,怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛,从而说明他是当时出色的工程家。 教学目标: 1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的,感...

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《捞铁牛》教学设计

教材简析: 这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事,反映了我国古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧。课文的重点是打捞铁牛的经过,包括准备工作和打捞过程。记叙层次清楚,行文简明有序,是这篇课文语言表达上的主要特点。...

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《捞铁牛》第一课时教学设计[杨小丽]

教学内容:“注音识字提前读写”实验教材第五册第29课 教学要求: 1、通过教学,激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难,也能为人类造福,认识事物的两个方面,确立初步的辨证唯物主义认识论。 2、给课文分段,学习抓住重点,详略分明的写法。 学习本课生字...

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《爸爸和书》教学设计[阿康]

学习目标 1.阅读课文,读懂课文内容,了解叙述的顺序。 2.了解爸爸对子女的关怀和期望,立志做个热爱学习的人。 教学重点:爸爸给“我”买童话集的经过。 教学难点:理解这本童话集为什么珍贵。 教学时间:一课时。 教学过程: 一、谈话导入 今天,我们来学习《爸爸和书》。...

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《爸爸和书》教学设计[阿康]

第一课时 教学内容: 进行自学。理解课文的词句,弄懂每个自然段的意思。 教学目标: 了解课文内容和叙述的顺序。 教学过程: 一、交待任务,指导自学。 1.导入:本文是阅读课,同学们以自学为主。通过自学,读准字音。理解词语的意思,初步理解课文的内容。 2.出示自学...

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《爸爸和书》教学设计[春苑小学]

教学目标: 1 认会7个生字,会写10个生字。掌握“悲哀、珍贵、清晰”等词。 2 学习课文,老街爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事,体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人,同时体会作者对读书的热爱之情。 3 了解课文内容,理清课文思路,体会倒叙的写法所产生的...

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《爸爸和书》教学设计[连江附小 刘俊实]

教学目标 1.通过学习,了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因,使学生更加喜欢读书,热爱学习。 2.了解爸爸对子女的关怀和期望,立志做个热爱学习的人。并有感情地读出人物的对话。 教学重点、难点 1.通过阅读课文中爸爸给“我”买书经过这部分,懂得《皇帝的悲哀》这本书的...

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《爸爸和书》教学设计[高一小学 杜珍]

教学目标: 1.能读准文中生字的字音,通过查字典理解“珍宝”的意思。 2. 联系上下文了解“我”将那本又薄又破旧的书视为“珍宝”的原因,并指导学生读好有关句子。 3. 通过想象说话理解“节衣缩食、省吃俭用”的意思,体会我们爱书之情。 4.让学生懂得读书的乐趣,并让学生能与书...

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