《小抄写员》教学设计之一

第一课时 教学目标: 1.学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2.初读课文,理清文章的脉落。 教学过程: 一、揭示课题,了解文章的作者。 1.齐读课题,质疑、解疑。 什么是抄写员?本文说的...

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《小抄写员》教学设计之二

教学目标 情感目标:感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱。有感情地朗读课文。 道德目标:学习叙利奥主动为父亲分忧解难的美德。 认知目标: 1、学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2、领...

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《小抄写员》教学设计之三

教学目标: 1.通过理解课文,了解文章主人公强烈的家庭责任感。 2.通过学习了解叙利奥的内心变化,体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。 3.学习本课生字、新词。 4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 1.理解叙利奥内心的痛苦原因。 2.理解文章结尾的含义。 教学时间...

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《小抄写员》教学设计之四

[教学理念] 研究性学习是指学生在教师指导下,以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识,应用知识,解决问题的学习活动。基于“研究性学习”理论的“研读”教学模式,重在追求阅读主体的个性和潜能的发展,培养学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的...

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《小抄写员》第二课时教学实录

【教学内容】 第二课时 【教学模式】 我采用了“五自”教学模式,即:自主选择学习内容,自主选择学习方法,自读自悟,自读自评,自留作业。这是根据教材的特点,又考虑了学生的年龄特点和现有能力。 首先《小抄写员》一课故事性强,人文性强,便于读中感悟。并且由于篇幅较...

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《墨梅》教学实录[松原市宁江区回族小学 韩颖]

教学内容:3《墨梅》 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解诗歌大意,领悟本课咏物言志的表达方法。 2、采用自主、合作、探究的方式学习。 3、感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀。 教学重点:指导学生有感情地朗读古诗。 教学难点:了解诗歌大...

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《墨梅》教学设计[钱敏高]

教学要求: 1 学会本课生字词,能有感情地朗读课文。 2 通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情。 3 凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,是学生受到自然美和艺术美的熏陶。 教学准备: 1 课前请学生搜集王冕的资料 2 制作好课件 教学时间:一课时 教...

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《墨梅》教学设计之一

教学目标: 1、认识2个生字砚、痕。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、能借助注释、结合图画、展开想象,理解诗句地意思,感受诗人鄙薄流俗地情怀和他不向世俗献媚地高尚情操。体会诗人的卓尔不群的气节和人品。 教学重难点:体会诗人的卓尔不群的气节和...

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《墨梅》教学设计[上虞市实验小学 汤金华]

教学目标 1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2.能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 3.能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 重点能借助工具书...

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《墨梅》教学设计[王秀梅]

教材分析: 《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 教学目标: 1、学会本课生字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写课文 3、了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情...

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