《阅读大地的徐霞客》教学设计之二

教材分析 这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究精神,赞扬了他为祖...

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《阅读大地的徐霞客》教学设计[景洋洋]

教材分析: 《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文,主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究...

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《景阳冈》教学实录[张学伟]

执教:江苏省丹阳市实验小学特级教师张学伟 时间、地点:2011年9月25日,湖南省长沙市育才小学 学生:长沙市育才小学五年级学生 整理:潜江市园林一小姜俊华老师 一、板书课题,进入新课 二、快板表演,拟出文章主线 师:老师今天来给你们上课,怕吗? 生:不怕。 师:敢读...

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《景阳冈》第二课时教学实录[湖州市凤凰小学 张霞]

一.谈话导入,整体感知。 师:话说梁山好汉武松在阳谷县地面不听店家劝告,连喝十八碗酒,执意上得景阳冈来,岂知这一上山,于武松倒无大碍,而景阳冈上那称霸一时的吊睛白额大虫可遭了殃了。 1.师:我们已经运用快速默读法了解了武松打虎的经过。(出示:欲睡虎出——虎攻...

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《景阳冈》A、B案

学习目标 1.了解武松打虎的经过,理解课文的主要内容。 2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著的兴趣。 学习难点 除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。 课时安排 1课时 A案 教学过程 一、激趣导入,明确阅读要求 (播放《好...

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《景阳冈》教学设计之一

一、教学要求 1.理解课文内容,了解武松打虎的经过。 2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 3.有感情地朗读武松打虎的部分。 二、教学重点 在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 三、教具准备 生字卡片、写有“思考,练习”2的小黑板及绘有武松打虎场景的挂图...

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《景阳冈》教学设计之二

教学目的 1、理解课文内容,了解武松豪放、勇敢无畏的性格。 2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 3、学会本课的生字词。 4、有感情地朗读武松打虎的部分。 教学重点 在理解课文的基础上分清事情的前因后果。 教学准备 生字卡片投影片挂图 教学时间三课时 第一课时...

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《景阳冈》教学设计之三

教学目标 1.理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重点、难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。 教学课时二课时 教学设计 第一...

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《景阳冈》教学设计之四

一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.生字:晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。 2.新词:晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。 3.理解重点句、理清文章的叙述顺序。 (二)能力训练点 1.训练按事情发展顺序给课文分段。 2.理解课文内容,归纳中心思想。 3.指...

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《景阳冈》教学设计[郑琦]

教学目标 1.理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 重点、难点及解决办法 (一)重点:课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形,突出了武松豪...

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