《卖火柴的小女孩》教学设计之六

教学目标: 1.理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 2.领悟作者由现实生活所展开的合理想象的表达方法。。 3.学习本课生字新词;从理解重点词句中体会作者的思想感情。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 1.从小女孩一次次擦火...

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《卖火柴的小女孩》教学设计之七

教学目标:理解课文的主要内容,激发学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。体会作者由现实生活所展开的合理想象。有感情地朗读课文。 教学重点与难点:从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。从最后三个自然段的含义深刻的语句...

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《卖火柴的小女孩》教学设计之八

教学目标: 1、学习课文,理解课文内容,从字里行间体会作者的思想感情,及其学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 2、体会作者由现实生活展开的合理想象。 3、学习本课的生字新词。 4、有感谢的朗读课文。 教学重点: 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻想体...

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《卖火柴的小女孩》教学设计之九

教学要求: 一、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比,引导学生认识资本主义社会的冷酷,体会到社会主义社会的温暖幸福。 二、初步认识童话的特点,区别课文中事物和联想的不同部分。 三、能有感情地朗读课文,能给课文段,并能简要复述课文。 四、掌握“哆哆嗦嗦、精致...

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《卖火柴的小女孩》教学设计之十

一、教学要求 1.理解课文思想内容,激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。 2.体会作者由现实生活所展开的想象。 3.学习本课生字新词。 4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。 2.从最后三个自然段的含...

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《卖火柴的小女孩》教学设计[泉港庄重文实验小学 潘淑珠]

教学目标 1、学会本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。 4、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。 教学重点、难点 理解课文内容,从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会...

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《卖火柴的小女孩》教学设计[李老家乡任王楼小学 刘坤鹏]

【教学目标】 知识与能力 1、掌握本课生字、新词,指导书写。 2、正确、流利地读文,理清课文层次,理解主要内容。 3、有感情地朗读课文,读自己喜欢的段落,体会幻想与现实的写法。 过程与方法 1、在童话世界里,通过与同龄人小女孩交流,加深体验,并把感受写在旁批处。 ...

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“可怜”的小女孩《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计[山东省烟台市牟平区实验小学]

[学习目标:] 1.通读课文,归纳文章的主要内容。 2.重点学习1—4自然段。通过反复地有感情地朗读,体会小女孩的“可怜”,引起心灵的震憾,产生情感的共鸣,为学习小女孩擦燃火柴产生“幻象”部分奠定浓厚的情感基础。 [课前准备:] 1.查阅有关安徒生的资料。 2.通读课文,自...

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《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计之一

一、教学目标: 1、掌握本课生字新词,从理解重点词句中体会作者的思想感情。 2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。 3、能理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 4、能有感情地朗读课文。 二、教学重点: 1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种...

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《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计之二

一、教学目标: 1、学会3个生字和1 个多音字,理解部分词语的意思。 2、能根据标题给课文分段。 3、能读懂第一段中含义深刻的句子,体会其所表达的思想感情。 4、初步感受资本主义劳动人民的悲惨生活,激发爱社会主义祖国的思想感情。 二、教学重点、难点: 能读懂第一段中...

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