《冬天是个魔术师》第二课时教学实录

教学目标: 1.识字15个,能正确读、认、写。 2.在想像中感受冬天的美景,由此产生热爱大自然,亲近大自然的情感。 教学准备: 预习:鼓励试读全文,不认识的字标上“△”并想办法尽量解决。自读如有困难,看图猜一猜。在生活中收集关于“冬季”的资料。 教学具准备:课件、雪花...

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《冬天是个魔术师》教学设计[福建省晋江市安海镇养正中心小学 施妮]

教材简析: 由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法,以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。...

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《冬天是个魔术师》教学设计之一

教学目标: 1.初读课文,感悟冬天的美丽和魔术的神奇; 2.能口齿清楚、声音响亮地读课文,读准字音; 3.认识15个生字,会正确书写“衣、变”两个生字。 教学重、难点: 认识15个生字、会正确书写“衣、变”两个生字。 教具准备: 课件、生字卡片、录相、图片。 教学过程: ...

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《冬天是个魔术师》教学设计之二

教学目标 1、学会本课的生字,识字15个,会写9个字。 2、借助拼音,有感情地朗读课文。 3、在想象中感受冬天的美景,由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情。 教学准备 1、多媒体课件(或图片)、字词卡片、雪花图案。 2、引导学生在生活中观察冬天的特点。 教学课时:三课...

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《冬天是个魔术师》说课设计[福建省南安市燕山中心小学 黄小玉]

一、学习课标析教材 由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,从学生的认识规律、身心发展特点和生活实际出发,确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇课文。作者揉情于景,借景抒情,以生动活泼的儿童语言...

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《雪地里的小画家》教学实录[吴爱玉]

学习目标 1.认识11个生字,会用“几,用,鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。 2.正确流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 课前准备 1.竹叶,梅花,枫叶的标本和图画。 2.生字卡...

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《雪地里的小画家》教学实录之一

导入新课解题激趣 1、谈话导入 师:小朋友们,你们知道我们家乡哈尔滨有哪些美称吗?(冰城)我们家乡冬天的景色是很美的,特别是满天的雪花从空中飘飘洒洒的落下,把大地装扮的银装素裹,同学们看,这幅图画就是下雪的场景,此时如果你置身于这幅画面中,你们会做些什么?...

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《雪地里的小画家》教学实录[鸡西市师范附小 张颖男]

一、导入: 同学们请看大屏幕,你们看到了什么?(雪)你们想在这么美的雪景中做些什么?(堆雪人、打雪仗)同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词?(雪人、下雪、雪花)冬天这么美,它美在哪里?(冬天的雪美、冰美、树美)今天老师请来了四个小动物,你们...

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《雪地里的小画家》教学实录之二

教学目标: 1.培养学生对自然美的欣赏,学会热爱大自然,亲近大自然。 2.指导学生理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3.培养学生的观察、说话和思维的能力。 4.引导学生学会有语气地朗读课文。 教学重点: ...

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《雪地里的小画家》第一课时教学实录[西塘中心小学 刘萍]

一、教学过程 师:小朋友你们看这是什么?它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了!你认识它吗?(课件出示“小画家”) 生:小画家 师:那你会说怎么样的小画家呢?(课件出示()的小画家) 生1:雪地里的小画家 生2、漂亮的小画家 生:雪地里的小画家 师:刘老师也认识一...

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