读中积累 读中感悟——《雪地里的小画家》教学设计及评点[叶彩琼 叶雅敏]

教材简析: 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事,全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里,小马、小鸭、小鸡、小狗来到雪地里。他们观赏着各自留在雪地上的脚印,小...

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《雪地里的小画家》教学设计之一

教材简析: 这是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事,课文形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和蛙冬眠的特点,课文语言简练,内容浅显易懂,充满童趣。 教学理念: 依据课标精神,本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上,充分调动学生的...

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《雪地里的小画家》教学设计之二

教学目标 1.借助拼音读课文。 2.读懂每句话,理解词语意思。 3.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。 4.学会6个生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。 5.能正确、流利、有感情地...

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《雪地里的小画家》教学设计[九龙坡区玉清寺小学 郭华]

一、学习目标: 1 、学习11 个生字,认识“虫、目”两个偏旁,通过朗读理解生字、词。 2 、知道四种动物爪( 蹄) 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3 、培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能力。 二、学习重点: 知道四种动物爪( 蹄) 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点...

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《雪地里的小画家》教学设计之三

教材分析: 这是一篇韵文,讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品",而青蛙和他们不同,正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。 教学要求: 1、认识11个生字,会写"几、用、鱼"3个字。认识2个偏旁"虫...

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《雪地里的小画家》教学设计[菱子老师]

教学目标: 1、认识“啦”、“梅”等11个生字,会写“几”、“用”、“鱼”3个字,认识偏旁“虫”、“目” 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文 3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点 4、通过课文的学习,培养孩子对动物的喜爱之情 教学过程: 一...

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《雪地里的小画家》教学设计[何瑛]

【教学目的】 1.理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性,培养学生的观察能力。 2.学习本课生字,认识一个部首:“?”(竹字头)。理解新词。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。 【教学重点】理解课文第三句话。 【教具准备】幻灯片...

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《雪地里的小画家》教学设计之四

教学目标: 通过学习课文,使学生了解冬天的特点,了解不同动物脚印不一样,激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点: 正确流利地朗读课文,初步理解课文内容。 教学难点: 通过学习认读14个汉字,正确书写1—2个生字。 教学准备: 电脑课件、图片。 教学过程: 一、导入 1...

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《雪地里的小画家》教学设计之五

教学目标: ㈠知识与技能: ⒈认识11个生字,会写6个生字,背诵课文积累语言。 ⒉调动学生的多种感官,使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点,并知道还有哪些冬眠的动物。 ㈡过程与方法 ⒈培养学生的自学能力和合作意识,掌握更...

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《雪地里的小画家》教学设计[日峰二小 江艳]

一、教学目标 1、学习课文,认识十五个生字,进一步掌握识字的方法。 2、通过电教手段、小组合作的方法,使学生自主学习,理解课文内容,知道各种小动物的脚印特点。 3、通过学习课文,培养学生喜欢小动物,热爱大自然的思想感情。 二、课前准备: 1、搜集下雪时的图片。 2...

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