《葡萄沟》教学设计之六

教学目标: 1、 认识12个字,会写8个字。自主积累词语。 2、 有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。 3、 了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,从而产生喜爱之情。 教学重点: 1、 认识12个生字,会写8个字。 2、 有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段...

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《葡萄沟》教学设计之七

教学目标: 1、知道新疆吐鲁番的葡萄沟是个物产丰富、景色美丽的好地方,维吾尔族是个热情好客的民族。 2、学会本课15个及相关的词语。 3、能按“单元学习提示”指导的方法读懂按时间顺序写的段。 4、能理解第2自然段中描写葡萄的句子。 5、能有感情的朗读课文,背诵课文第2...

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《葡萄沟》教学设计之八

一、教学要求 1学会本课12个生字,认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 2正确、流利,有感情地朗读课文。 3理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。 二、教材说明 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果,其中葡萄最...

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《葡萄沟》第一课时教学设计[颜金怀]

一、教学要求: 1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,会用“五光十色、热情、有名”造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综...

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《葡萄沟》第二课时教学设计[颜金怀]

课时目标: 细读课文,认识葡萄沟为什么真是个好地方;在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用;教学过程中融入作文模仿教学。 一、复习导入。 1、指名认读词语。(文中由生字组成的词语) 2、说一说,葡萄沟这个地方怎么样?(是个好地方) 3、葡萄沟...

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《葡萄沟》第二课时教学设计之一

一、复习检查 1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下,看看小朋友学得怎么样?开火车读。 葡萄 新疆 茂盛 维吾尔族 吐鲁番 吃个够 2、上一节课我们还学习了课文第一自然段,知道了葡萄沟盛产水果。特别是葡萄,非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟...

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《葡萄沟》第二课时教学设计之二

教学目标: 1、巩固本课生字新词,重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。 2、认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点: 1、理解概括全文的第四段那句话,...

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《葡萄沟》第二课时教学设计[金慧莉]

学习目标: 1.了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。 2.准确理解“茂密”“五光十色”等词语的意思 3.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 学习重点: 了解葡萄沟为什么是个好地方。 学习难点: 了解葡萄干的制作过程。 学习...

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《葡萄沟》第二课时教学设计之三

教学准备:上网查询有关葡萄沟的资料。 教学过程 一、复习检查 1 看拼音,写词语。 Xin jiang tu lu fan weiwu er zu pu tao gou ( ) ( ) ( ) ( ) 2、上一节课我们还学习了课文第一自然段,谁能说说介绍了什么? 二、学习新课 (一)学习第一自然段 1、看图片,说说感受...

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《葡萄沟》第二课时教学设计[海盐县向阳小学 王红妹]

●教学模式 1、名称:尝试发现 2、主要流程:主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化 3、操作要点: (1)引导学生将观察与表达相结合,读写结合,引导学生主动尝试学习,尝试作业,学懂课文。 (2)引导学生进行多种比较,将自己说的想的与同学比较,与课文比较。 (3)引导...

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