《七色花》教学设计之一

一、教学目标 1、 能读准注拼音的生字,理解词语的意思。 2、 能正确地回答课后习题第1、2题,所提出的4个问题。 3、 能正确有感情地朗读课文,有感情地朗读习题3的三个句子。 4、 感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困...

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《七色花》教学设计之二

教学过程: 一、激趣导入 板书:《七色花》 谁见过七色花?(没见过),那么,看到这个题目,你会产生哪些疑问呢? (七色花什么样?哪些地方与其它花不同?谁有七色花?这七色花是怎么来的?它有什么作用?……) 过渡:刚才同学们围绕题目提出的问题很好,很值得我们去研究...

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《七色花》教学设计之三

教学要求 1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。 教学重点读懂课文内容,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。 教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。 教...

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《七色花》教学设计[朱素香]

知识、能力目标: 1、认识本课的两个生字。 2、读懂课文内容,了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。 3、能正确、有感情的朗读课文,默读时要有一定的速度。 4、懂得在生活中应该为别人着想。 人文目标:培养孩子遇事多为别人着想的品质。 教学重点: 理解课文内容...

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《七色花》教学设计之四

教学要求: 1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。 2、学习本课的生字新词。 3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。 重点难点: 重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第...

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《七色花》教学设计之五

第一课时 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字11个。 3、理解课文内容,让学生懂得应该做有意义的事。 教学重难点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文内容。 教学准备:小黑板,生字、词卡片。 课型:课文 教学方法:小组合作...

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《七色花》教学设计[山东博兴县第一小学 李同乐]

〖教材特点分析〗 《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”,层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事,按事情发展的顺序,从先到后...

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《七色花》教学设计之六

教材分析: 《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”,层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事,按事情发展的顺序,从先到后一件一...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 三年级上 > 教案

《语文天地九》教学设计之一

第一课时 教学目标:完成“积累运用”的内容。 教学过程: 一、 多音字组词。 1 学生完成练习。2集体讲评。3 读一读。4 教师强调:多音字要注意根据词语所表达的意思定音。 二、抄一抄 1 读词语。2 学生自己抄。3 选取其中的一个词语造句。 三、积累成语 1 学生完成练习。2 ...

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《语文天地九》教学设计之二

第一课时 教学目标:完成“积累运用”的内容。 教学过程: 一、辨析组词 1 出示有关的汉字,学生读一读,找特点。 2 指名反馈,归纳:同音字。 3 学生完成练习。 二、抄一抄 1 读一读。 2 鼓励学生积累其他词语。 3 反馈、。 三、读一读 1 自由读。 2 反馈对这些词语、句子...

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