《生死攸关的烛光》教学设计[四方区育新小学 孙静]

教学目标: 1、掌握生字,有感情朗读课文。 2、在生死攸关之际,母子三人怎么做的,体现出怎么样的品质。 3、结合课文内容理解生死攸关含义。 教学重点和难点:通过重点语句的朗读,体会人物的表现和品质。 教学过程: 1、播放录像,激情导课。 同学们,今年是全世界纪念反...

所属分类: 小学 > 语文 > 北师大版 > 五年级上 > 教案

《生死攸关的烛光》教学设计

教学目标: 1、学会本课生字新词,积累语言。 2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。 重点难点: 1、学习本课生字新词,理解课文内容。 2、体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。 教学准备: 生字卡片、课件。 第一...

所属分类: 小学 > 语文 > 北师大版 > 五年级上 > 教案

《生死攸关的烛光》教学设计[山东滨州市无棣县第二实验学校 徐增红]

教材分析 课文讲述的是第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹,歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段,按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯瑞德母子三人参加了秘密情报的传递工作,以及他们保护情报...

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《生死攸关的烛光》教学设计[吕江红]

教学目标 1默读课文,了解课文的主要内容,能联系上下文理解下列词语的意思:生死攸关、绝妙、从容、镇定。 2学会从人物的语言、动作、表情以及心理活动体会人物的品质。 3学习母子三人对祖国的热爱和机智勇敢的高贵品质。 教学重点 从人物的行为体会文章所表达的思想感...

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《生死攸关的烛光》第一课时教学设计

设计理念 词语,只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义,才折射出人物内在的品质和精神。词语,只有回归文本之中,才有生命的活力,才是积极和充满生活气息的,才是有血有肉的。因此,语文教学必须引领学生在课文描述的情节和细节中,关注那些...

所属分类: 小学 > 语文 > 北师大版 > 五年级上 > 教案

《刻舟求剑》教学设计之一

一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会本课的“求、宝、剑、急、号、慌、指、靠”8个生字和由生字组成的词语。 2.理解课文内容,懂得成语“刻舟求剑”的含义,培养观察和思考问题的能力。 3.朗读课文,背诵课文。 (二)能力训练点: 培养学生观察和思考问题的正确方...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 二年级下 > 教案

《刻舟求剑》教学设计[陈美兰]

教学目标 1. 能正确理解“一不小心、船舷、催、不慌不忙、刻舟求剑”等词语意思。 2.能理解课文内容,懂得刻舟求不到剑的道理,明白必须根据情况的变化去处理事情。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 通过理解词句,懂得“刻舟求剑”的意思和含义。 难点 理解课文最...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 二年级下 > 教案

《刻舟求剑》教学设计之二

教学目标: 1、学会本课的“求、剑、宝、催、靠”这5个生字和由这些字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生用发展的观点观察和思考问题。 4、教育学生用辩证唯物主义的观点看问题,使学生明白必须根据情况的变化去处理事情,情况变了,处理的办法也要...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 二年级下 > 教案

《刻舟求剑》说课设计[莫雪莲]

一、说教材 教材简析: 《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中,他在船舷上刻记号,准备等船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。 本课与讲读课文...

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《鸟儿的侦察报告》教学实录[黑龙江宁安市镜泊学校 左丽芳 吴广侠]

教材分析 本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文,诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重的破坏,带来的令人心痛的恶果...

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