《寓言二则》教学指导

〖教材分析〗 本课选编了两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理。 《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,他一点儿也不着急,只在船舷上刻了个记号,准备船靠岸以后,从刻着记号的地方...

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《语文天地七》教学设计[溪美中心小学 周雪真]

教材简析: 本次语文天地共安排了四项内容,包括:畅所欲言、初显身手、笔下生花和金钥匙。“语文天地”,围绕主题设计了口语交际活动,是课文内容的拓展和延伸,目的在于培养学生的语言表达能力,使学生明白在危急时刻应具有的良好品质。通过“调查”、“设计”等活动培养学生的...

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《语文天地八》教学设计[王贤玲]

教学要求 1.展开拓展阅读,了解“看”的学问;从布鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示。 2.学会快速阅读,提高阅读的速度和质量。 3.对爱迪生的故事展开讨论,积累学习方法和生活的小窍门。 重难点,关键 1.学会快速阅读,提高阅读的速度和质量。 2.针对爱迪生的故...

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第九单元“笔下生花”说课稿

尊敬的各位评委,你们好,今天我要说的是北师大版小学语文第九册第九单元的“笔下生花”,下面我就从以下几个方面说说我对这堂课的设计,敬请指导。 一、依据课标说理念 “自主、合作、探究”是《语文课程标准》积极倡导的学习方式,在课堂上允许学生自主选择学习伙伴,组成学...

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《综合活动十》教学设计[镇山小学 远真]

[教材说明] 本次综合可以看做是本主题单位学习后的一次总结汇报和综合实践活动。前面主题单元的教学中,第一课都有对本次活动的铺垫。如搜集了关于地球资源、鸟类生存状态、绿色工程、身边的环保小事等资料,积累了相关的词语,句段和表达方式。这次综合活动即可以组织成一...

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《综合活动十》教学设计

教材分析: 本次综合活动围绕家园的呼唤这一主题开展环保主题队会,引导学生关注大自然,关注环保。 教学目标: 了解有关名山大川、名胜古迹的资料。倾听家园的呼唤,做环保小卫士。提高实践活动的能力。 教学重难点: 倾听家园的呼唤,做环保小卫士。提高实践活动的能力。...

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个性阅读 品赏感悟——《迟到》教学设计

设计理念 根据五年级学生的年龄特点、认知水平及已有经验,该设计通过运用“自主阅读,点拨方法,精读感悟,升华情感”的学习模式,实现学生的“个性化阅读”,发展学生的个性。即在学生进行自主阅读的前提下,通过富有个性的阅读,产生独特的阅读感受,并能在教师的点拨、引导...

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《迟到》教学设计[青岛市实验小学 徐慧颖]

教学目标: 1、能自主学习生字新词。通过阅读,理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱,改掉迟到习惯的过程,感受父亲这份既严厉又深沉的爱,及我对父亲的感激之情。 2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法,在小组合作交流的基础上学习多角度思考问题。 3、通过学习,...

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《迟到》教学设计[广西玉林市玉州区东成小学 林莉萍]

教学目标 1.能自主学习生字新词。通过阅读,理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱,改掉迟到习惯的过程,感受父亲这份既严厉又深沉的爱,及我对父亲的感激之情。 2.诵读课文,在情感体验中感悟,学习过程中发展学生的想像力。能初步领悟本文前后照应的方法,先总结...

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《迟到》教学设计[山东无棣县第一实验学校 蒋文杰]

教材分析 《迟到》是第九单元的一篇阅读课文,主要讲述了作者小时候上学经常迟到,在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨恨。后来,在老师的帮助和父亲的关怀下,认识到自己的错误并及时改正,从此成了第一个到校的学生。 上学迟到是一个很难完全避免的问题,每一位同学都有过...

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