《浪花》综合资料

一、教学要求 1.学会本课9个生字,掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语,认识“耍、痒、丫、泪、壳、篮、娃”7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解句子的意思,培养学生的想象能力,激发学生热爱大自然的感情。 二、教材说明 这篇课文有三个自然段,通过“我”感到的、...

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《浪花》教学设计[渝中区实验二小 潘倩]

教学目标: 教养: 1、学会本课9个生字,认识七个会认的字,掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解重点句子的意思。 发展:在理解句子的过程中激发情感,培养有感情地朗读课文的能力。 教育:通过理解词句,结合画面促进想象,激发学...

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《浪花》教学设计之一

第一课时 教学目的: 1、认识本课8个生字和3个词语,认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容,理解句子的意思,感受浪花给我带来的快乐,产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: l、认识生字和会认的字。 2、正确、流...

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《浪花》教学设计之二

教学目标: 1、认识10个生字,会写5个生字。了解“走”和“贝”的字理演变过程。 2、有感情地朗读课文,体会作者在海边玩耍时愉快的心情,并背诵自己喜欢的句子。 3、培养学生主动思考、勇于提问的学习习惯。 教学重点、难点 1、有感情地朗读课文,体会小作者对浪花的无限喜爱...

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《浪花》教学设计[桦甸市临江小学 聂丽敏]

教学目标: 1.学会本课生字、新词。 2.看懂图意,围绕着“我”和“浪花”进行观察,培养学生的想象能力。 3.有感情地朗读课文,体会作者的心情,培养学生热爱大自然的感情。 4.培养学生质疑问难的习惯。 重点难点:认识本课生字,有感情地朗读课文,并体会作者的感情。 课时...

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《浪花》教学设计之三

教学内容:教科书第112 —114页。 课型:讲读课 教学目标: 1.认识12个生字,会读并积累词语“浪花”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容。 教学重难点: 1.识字、写字。 2.理解内容,体会浪花的可爱,“我”的愉快。 教学方法:讲授法、练习法、演示法 教学准...

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《浪花》第二课时教学设计[渝中区实验二小 潘倩]

教学目的要求: 1、读懂每个自然段,理解课文内容,知道小浪花来了两次,来干什么。 2、培养学生观察兴趣及观察、思维、表达的能力。 3、激发学生喜欢小浪花从而热爱大自然的感情。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点: 抓重点词、句,理解小浪花的淘气可爱。...

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《语文百花园六》教学设计

教学内容:教科书第115—117页。 课型:复习课 教学目标: 1、了解叠词以及叠词的作用。 2、看地图,结合城市的名字识字。 3、读背古诗,培养阅读兴趣。 4、认识反义词,积累生活中常见的反义词。 5、能看图说话写句子,模拟打电话的情景,会打电话,会表达。 教学重点、难...

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《语文百花园七》教学设计之一

[教学目标] 1.使学生了解一字多音的现象;学会用音序法查字典;复习巩固内外结构汉字的书写。 2.正确、流利的朗读短文,培养良好的阅读习惯,感受语言的魅力,培养学生的幽默感;培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.培养学生的语文实践能力,逐步提高学生的语文素养;加...

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《语文百花园七》教学设计之二

教学内容:教科书第130 —133页。 课型:复习课 教学目标: 1、培养学生的语言实践能力,提高学生的综合语文素养。 2、巩固识字,积累词汇。 3、读背古诗,培养阅读兴趣。 4、积累语言和进行口语交际练习。 教学重点、难点:学会积累,培养学生动口、动手、动脑的能力。 教...

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