《静夜思》教学设计[徐金盈]

1、(看一组图片)中秋的夜晚,一轮明月冉冉升起,光华四射,明月照着沉睡的小山村,照着苍茫的大山,照着宁静的港湾,照着我们祖国大地的每一个角落。 中秋节源远流长,古时候,每当暮色降临,明月东升,祭月、赏月的活动便开始了。人们纷纷设案桌于月下,桌上有月饼、水...

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《静夜思》教学设计之二

教材分析: 这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练,感情真挚,意境深远。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句描绘的情境。 学生特点: 《静夜思》是首家喻户晓的古诗,学龄前的儿童就应该有所接触,可是字音咬不准。他们对月亮很感兴趣,却不...

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《静夜思》教学设计[董会新]

设计意图: 古诗《静夜思》是小学一年语文中的一首古诗,是唐代诗人李白的一首脍炙人口的佳作。同学们对这首古诗都非常的熟悉,也十分适合少年儿童歌唱,会受到孩子们的喜爱。 教学目标: 1、用听唱的方法来学习歌曲,逐步体验并理解诗歌的意境; 2、在演唱中养成良好的歌...

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《静夜思》教学设计[唐红玲]

一、教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理...

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《静夜思》教学设计[桂林中美实验学校 王玉香]

《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练,感情真挚,意境深远,表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映,生动地再现了诗歌所描绘的意境,是引领学生理解古诗,深情吟诵的教学媒介。 教学理念: 本课是一首古诗的教学,对于古诗学生非常喜...

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《静夜思》第一课时教学设计[牟平区新建街小学 刘妍]

教学目标: 1、认识8个生字,会写生字“头”,认识新偏旁“攵”。 2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。 教学重点: 1、认读生字,写生字。 2、朗读、背诵古诗 教学难点: 感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人...

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《静夜思》说课设计

说教材 《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里,从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前,表达了游...

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古诗《静夜思》教学研究

研究原因: 新大纲要求:“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)。”并且后面还附录了80首“古诗文背诵推荐篇目。”可见在高呼素质教育的今天,古诗文学习是多么的重要。那么,培养学生自学古诗的能力又是完成这个目标的保证。新大纲指出:“小学语文教学应该立足于促进学...

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《十二月歌》教学设计[贵峰小学 陈碧历]

教学目标 1、认识12个生字,会写6个字及词语,认识新笔画“撇点“。 2、朗读课文,了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。 3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。 教学重点、难点: 朗读、背诵课文和识字、写字。 课前准备: 教学挂图,生字,...

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《十二月歌》教学设计

教学内容:教科书第107 —109页。 课型:讲读课 教学目标: 1.认识12个生字,会写“九”“女”“牛”“四”“六”“午”等字。学习新的笔画“”,积累“杨柳”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.理解课文内容,读中了解一年有12个月份,每个月份都有自己特有的景色与节日。 教...

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