白居易《夜雪》诗歌鉴赏

夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 在大自然众多的产儿中,雪可谓得天独厚。她以洁白晶莹的天赋丽质,装点关山的神奇本领,赢得古往今来无数诗人的赞美。在令人目不暇接的咏雪篇章中,白居易这首《夜雪》,显得那么平凡,既没有色彩的刻画,...

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读《夜雪》课堂实录 谈古诗教学点滴感受[滕金凤]

全国经典诗文诵读教学研究会已成功举办了三届,实验校扩展到全国各地。今年我市又出台了《大安市中小学中华经典诵读实施方案》,我们现在正循着经典之路,追寻属于语文、属于教育、属于孩子成长的信仰与梦想。 “雅言传承文明,经典浸润人生”,当第三届全国经典诗文诵读教学...

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薛法根老师《夜雪》课堂教学赏析

著名特级教师薛法根先生执教的古诗《夜雪》一课,在准确把握古诗体性的基础上,依据学生的学情和达成教学结果的需要,将课堂教学分成四个环节:会读——读懂——诵读——积累,每个环节都围绕、指向教学内容的核心点,并且上一个环节自然地流向下一个环节,最终抵达课堂教学的终...

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薛法根教学实录——《夜雪》

(此实录发表于《小学语文教师》08年第1期) 课堂实录整理:江苏省溧阳市埭头中心小学史亚琴 (事先没有发教材。) 师:请拿出一个本子,一支笔,都准备好的举手。下面跟着老师一起写一首诗,老师在黑板上写这首诗,同学们跟着老师把这首诗抄写在自己的本子上。明白吗?(...

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《夜雪》教学设计

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、理解诗句意思,体会诗人通过观察到的几样事物,推测出屋外下着大雪,激发学生仔细观察大自然景物和由此及彼进行推测的兴趣。 3、培养学生学习古诗的兴趣,接受传统文化的滋养。 教学重点:理解诗句意思,学习...

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《夜雪》教学设计[金炜]

教学目标 1.指导学生正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 2.引导学生大致了解诗的内容,体会诗的意境,感受夜雪的美。 教学重点、难点《夜雪》通过对雪夜情景和诗人感受的描写,可感不可见的特点。重点:认识8个汉字,会写“讶、折、独、梅、暗、含”6个生字。难点:感受梅花...

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让想象飞起来——《贺年片》案例分析[福建南平市实验小学 杨福兰]

背景分析: 《贺年片》 是北师大小学语文第3册第16单元讲读课文。这篇诗歌文字浅显,语言生动优美。作者通过细致观察和生动形象描述,让读者对《贺年片》有更进一步的了解,并有身临其境感觉。该文是适合朗读训练,激发学生审美情感、陶冶情操的优秀作品,而引导学生了解自...

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《贺年片》教学设计[扬美小学 黄龙凤]

教学目标: 1、采用多种方法有感情朗读课文。 2、认字12个。 3、在学习语言文字的同时,激发对大自然、对祖的热爱。 教具准备: 带有生字的贺年片。 教学过程: 一、谈话导入 快过年了,每位小朋友一定很想给自己身边的亲人或朋友送上一份礼物,表达祝福,你知道平时都用哪...

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《贺年片》教学设计[山东省泰安市宁阳县实验小学 石玉翠]

教材分析: 《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗歌,通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片,寄托了少年儿童要健康、快乐成长,树立远大理想,勇于探索,将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞,在孩子们的心中是那么的富...

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《贺年片》教学设计[郑定月]

教学目标: 1、认识13个生字,会写7个生字; 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分; 3、通过朗读诗歌,使学生体会课文表达的美好祝愿,并立志去做一个健康快乐,有理想、勇于探索的好少年。 教学过程: 一、创境激趣、谈话导入。 师:听,新年的钟声敲响了,播放《新...

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