《掩耳盗铃》教学设计之一

教材简析:《掩耳盗铃》这则寓言,讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛,当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛;接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音,别人就能发觉,他便想出了掩耳朵的办法;最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛,立刻被人发觉了。...

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《掩耳盗铃》教学设计之二

[教学目标] 1、学会本课生字,理解“掩耳盗铃”这个成语的意思。 2、理解课文内容,懂得这则寓言的寓意。 3、朗读课文,背诵课文。 4、培养学生联系学习、生活实际、正确处理类似现象的能力。 [重难点]学会生字,懂得寓言的寓意,理解成语的意思。 [教具准备]多媒体课件 [教...

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《掩耳盗铃》教学设计之三

教学目标: 1、理解寓言的含义,教育学生做事不能自欺欺人。 2、培养学生复述课文的能力。 教学重难点: 1、在理解课文的基础上理解寓意。 2、培养学生复述课文的能力。 教学时数:一课时 教学过程: 一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》 二、教师边作图...

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《守株待兔》教学实录[陕西省西安市莲湖区庆安小学 邢 莉]

教材分析: 《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。通过学习要让...

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《守株待兔》教学实录[执教:施建平 评析:孙晓玲]

一、范读揭题,说出大意 师:听一位老师说,我们班同学特喜欢学寓言故事,是吗? 生:那好,今天我们就来学习一篇寓言,题目叫《守株待兔》。下面请同学 们打开课本,听老师把这个故事给大家读一遍。听的时候请同学们注意从故事中找出一句最能说明题目意思的话来。要求听清...

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《守株待兔》教学设计之一

教学要求: 1、认读10个生字,掌握多音字“得”。会写6 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解课文内容,理解寓意。 重难点、关键: 1、识字、写字。 2、理解寓意。 课时划分: 两课时 第一课时 教学目标: 1、认读14个生字,掌握多音字“得”。 2、正确、流利的...

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《守株待兔》教学设计之二

目标预设: 1、学会本课六个生字,初步掌握归类识字的方法。 2、正确、流利地朗读课文,在研读中明白寓意:不劳动不会有收获,不能靠碰运气过日子。 教学重点、难点:研读课文,明白寓意。 教学过程: 一、揭示课题,初步解题 1、这节课,老师和你们一起再来学习一则寓言...

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发展语言 提高思维——《守株待兔》说课设计[西华师大附小 彭赟]

◆教材简析 “人生多少哲理, 尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻,他说:“寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。”而小学语文二年级下册第七组教材正是围绕“要正确看待问题,善于思考”这一专题选编了两...

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《虎门销烟》教学设计之一

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、学会本课的生字,另有两个多音字要掌握,理解并熟记由生字组成的词语。 3、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重、难点: 通过阅读末段,体会虎门销烟的伟大意义。 实验目标: 让...

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《虎门销烟》教学设计[无锡市胡埭中心小学 施凌]

教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3.用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 4.认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学时间三课时 第一课时 教学...

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