数学:19.9(1)勾股定理(1)(教学设计)上海教育版五四学制

19.9(1)勾股定理(1) 教学目标 1、理解用面积割补方法证明勾股定理的思路;[来源:Zxxk.Com] 2、感受人类文明的力量,了解中国古代在勾股定理方面的成就,知道勾股定理在人类重大科技发现中的地位;[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3、初步掌握勾股定理,并能进行简单运用. 教...

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数学:冀教版七年级上62 合并同类项 (教案)

6.2《合并同类项》说课稿 我是来自××中学的×××.我的说课稿内容是合并同类项.下面我就教材分析、教法、学法、教学程序、教学评价五个方面进行设计说明. 一、教材分析 ㈠地位、作用 本节课在学习了单项式、多项式及其有关概念之后,以同类项的概念、合并同类项的法则及其运用...

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第二十三章旋转教案

23.1 图形的旋转(1) 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题. 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质,从生活中的数学开始,经历观察,产生概念,应用概念解决一些实际问题. 教学重难点 1.重点:旋转及对应...

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数学:6.3 统计图的选择教学设计(鲁教版五四学制六年级上册)

6.3统计图的选择 教学目标 1.认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的特点,能根据不同问题选择适当的统计图描述数据、分析数据,作出合理的决策。选择这三种统计图直观有效地表示数据。培养提出问题与解决问题的能力。培养收集数据、描述数据、分析数据的...

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1.3 能被2、5整除的数(教学设计) 上海教育版五四学制

能被2、5整除的数 教学目标:1、掌握能被2、5整除的数的特征,理解奇数、偶数的定义; 2、渗透由特征到一般的思想方法,让学生体验结论的探究过程。 教学重点:对奇数、偶数的理解。 教学难点:对能被2、5整除的整数特征的揭示。[来源:Z|xx|k.Com] 教学过程: 一、 教师引...

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一元二次方程中的阅读理解题剖析

一元二次方程中的阅读理解题剖析 近几年,阅读理解题越来越多地出现在各地中考试卷上,阅读材料或取自教科书,或取自课外材料,内容丰富多彩,篇幅一般较长,本文在各地中考题中,就考查一元二次方程知识的阅读理解题精选四例,供同学们学习参考。 一、学用新的知识题 例1 ...

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代数式(11个)

代数式(1) 【活动宗旨】 能通过具体例子认识用字母表示数的优越性,会用字母表示简单数量关系式中的数量,能用代数式表示一些简单的实际问题中的数量关系。 【内容简析】 用字母表示数是跨入代数大门的第步,是数学发展中飞跃性的进步,是代数与算术的一个重要区别。本节...

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第2章整式的加减复习教材全解(重难点、例题解析)

新人教版七年级数学上册 第2章整式的加减复习教材全解(重难点、例题解析) 复习内容: 列式表示数量关系、单项式、多项式、整式等有关概念以及整式加减运算. 复习目标: 1.知识与技能 进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数、多项式...

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数学:10.1 分式的意义(教学设计)上海教育版五四学制

10.1分式的意义 教学目标[来源:学,科,网] 1、理解和掌握分式的概念; 2、通过类比分数探究分式有意义的条件和分式值为零的条件,初步形成运用类比转化的思想方法解决问题的能力。 3、通过类比方法的教学,知道事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点。 教学重点及难点 [...

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数学:2.6 有理数的加减混合运算教案(鲁教版五四学制六年级上册)

2.6有理数的加减混合运算 教学目标 知识目标:初步会用正、负有理数表示某些相反意义的量,进一步会用有理数的加、减运算法则进行有理数的加减混合运算。 能力目标:利用正、负有理数的相反意义和有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解用旧知解新知的...

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