四年级数学小数的产生和意义[人教版]

小数的产生和意义 教学目的: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。 3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1.培养学生的动手操作能力及观察力。 2.培养学生的抽象概括能力。 (三)德育方面 渗透事物之间普遍联系的观点、实践...

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用两积之和差方法解决问题

用两积之和(差)方法解决问题 苍南县小 陈裕鑫 陈裕鑫,男,1976年6月出生,大专学历,小学高级教师,温州市教坛新秀,执教过市县公开课多节,多篇论文在省市评比中获奖或在省级刊物上发表。 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册 教学目标: 1...

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四年级数学位置与方向

位置与方向(二) 学习组织:郑元成 学校:龙湾区实验小学 1号点在起点正西方向300米处 2号点在起点东偏南30°方向300米处 3号点在起点正北方向200米处 参照点 确定方向 1厘米表示的实际距离 先确定方向 怎样表示150米? 可以用1厘米代表50米

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四年级数学比大小

课题:比大小(一) 内容:小数的大小比较 课时:1 教学准备: 教学目标:1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 2、在比较小数大小的过程中,发展推理能力。 3、在寻找小数大小的比较方法中,培养数感,获取数学学习方法。 基本教学过程: 一、 一、创设...

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小数乘法

第一单元 小数乘法 第一课时:整数乘以小数 一、教学目标:1、理解小数乘以整数的意义。 2、理解小数乘法整数和整数乘法相同。 3、学会小数乘以整数的计算方法。 二、教学重点:学会小数乘以整数的计算方法。 难点:理解小数乘以整数的意义。 三、教学准备:多媒体 四、教...

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小学数学第八册第三单元试卷

小学数学第八册第三单元试卷(A) 一、 填空题(每道小题 2分 共 52分 ) 1. 7平方分米10平方厘米=( )平方厘米 2. 1平方米8平方分米=( )平方分米 3. 比较大小. 7米□700分米 4. 2年5个月=( )个月 5. 8米3分米6厘米=( )厘米 6. 453平方厘米=( )平方分米( )平方厘米 7. 比较...

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四年级数学整数的加减运算[人教版]

人教版第八册 江口镇小 杨权贵 3.2+0.5 0.5+3.2 (4.7+2.6)+7.4 4.7+(2.6+7.4) =3.7 =14.7 2-0.75-0.25 2-(0.75+0.25) =1 = = = 计算: 定理 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 减法定律: a-b-c=a-(b+c) 整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。 应用加...

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四年级数学简便计算教案

《简便计算(2)》教学设计 泉州市鲤城区朝辉小学 教学内容: 人教版实验教材四下P44 教学设想: 本单元教材最显著的特点之一就是关注数学的现实背景,通过一些典型的、紧密联系现实生活的例子,体现了数学教学回归社会、回归生活的愿望。这一小节内容是在学生学习了加法、...

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四年级数学统计与可能性[人教版]

教学内容 统计与可能性P70-73例题和想想做做1-3题 教学目标 1、 创设生动的情境,使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程,使学生掌握根据实际情况,对一组数据分段进行整理。 2、 通过整理、交流、反馈等活动,培养学生搜集信息,整理信息解决实际问题的能力。 2、...

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四年级数学旋转与角

旋转与角(第23-24页) [教学目标] 1、通过操作活动,认识平角、周角。 2、能说出生活中的平角与周角。 [教学重、难点] 1、认识平角、周角。 2、能说出生活中的平角与周角。 [教学准备] 每人用两根硬纸条做一个活动角。 [教学过程] 一、认识平角、周角 1、动手操作活动角 四人...

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