四年级数学小数的产生和意义[人教版]

小数的产生和意义 教学目的: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。 3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1.培养学生的动手操作能力及观察力。 2.培养学生的抽象概括能力。 (三)德育方面 渗透事物之间普遍联系的观点、实践...

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用两积之和差方法解决问题

用两积之和(差)方法解决问题 苍南县小 陈裕鑫 陈裕鑫,男,1976年6月出生,大专学历,小学高级教师,温州市教坛新秀,执教过市县公开课多节,多篇论文在省市评比中获奖或在省级刊物上发表。 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册 教学目标: 1...

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四年级数学比大小

课题:比大小(一) 内容:小数的大小比较 课时:1 教学准备: 教学目标:1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 2、在比较小数大小的过程中,发展推理能力。 3、在寻找小数大小的比较方法中,培养数感,获取数学学习方法。 基本教学过程: 一、 一、创设...

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小数乘法

第一单元 小数乘法 第一课时:整数乘以小数 一、教学目标:1、理解小数乘以整数的意义。 2、理解小数乘法整数和整数乘法相同。 3、学会小数乘以整数的计算方法。 二、教学重点:学会小数乘以整数的计算方法。 难点:理解小数乘以整数的意义。 三、教学准备:多媒体 四、教...

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四年级数学简便计算教案

《简便计算(2)》教学设计 泉州市鲤城区朝辉小学 教学内容: 人教版实验教材四下P44 教学设想: 本单元教材最显著的特点之一就是关注数学的现实背景,通过一些典型的、紧密联系现实生活的例子,体现了数学教学回归社会、回归生活的愿望。这一小节内容是在学生学习了加法、...

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四年级数学统计与可能性[人教版]

教学内容 统计与可能性P70-73例题和想想做做1-3题 教学目标 1、 创设生动的情境,使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程,使学生掌握根据实际情况,对一组数据分段进行整理。 2、 通过整理、交流、反馈等活动,培养学生搜集信息,整理信息解决实际问题的能力。 2、...

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四年级数学旋转与角

旋转与角(第23-24页) [教学目标] 1、通过操作活动,认识平角、周角。 2、能说出生活中的平角与周角。 [教学重、难点] 1、认识平角、周角。 2、能说出生活中的平角与周角。 [教学准备] 每人用两根硬纸条做一个活动角。 [教学过程] 一、认识平角、周角 1、动手操作活动角 四人...

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四年级数学巩固求商的近似值

第1单元教案设计者 杨旺丹 周次 星期 月 日 课题 练习四 第 11 课时教案(总第 11 课时) 教学 目标 通过练习,巩固求商的近似值的一般方法,使学生能够正确应用"四舍五入"法截取商的近似值。 重点 难点 巩固求商的近似值的一般方法,使学生能够正确应用"四舍五入"法截取商...

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四年级数学三步计算应用题1[人教版]

三步计算应用题(一) 教学内容:课本第14页例3,练习四第1-3题。 教学目标: (一) 使学生熟练掌握数量关系及解题思路,会解答简单的两、三步计算的应用题。 (二) 提高学生分析、推理能力。 教学重点、难点: 让学生掌握数量关系、学会分析问题的方法,既是教学的重点...

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小学数学第八册教学计划[人教版]

小学数学(PEP)四下教学计划 一、班级情况分析: 从班级的情况来看,学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上的学生,上课时活泼,发言积极,上课专心...

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