初中语文北师大版七年级上册第三单元第6课:《慈母情深》课件

慈母情深·梁晓声 慈母情深 梁晓声 学习目标: 1、初步了解环境描写,神态、动作、语言描写在表现人物形象和思想感情中所起的作用。 2、通过批注,理解重点句子的意思,体会母亲的慈祥、自尊、辛勤和“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情。 慈母情深·梁晓声 我一直想买一本书...

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北师大版七年级上册第五单元10《最后一片叶子》课件

爱的奉献 最后一片叶子 「美」欧·亨利 小说有三个要素:人物、故事情节、环境。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 记一记 欧·亨利 代表作:《最后一片叶子》、《麦...

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初中语文北师大版七年级上册之《小地主》课件

走进语文课堂 共享阅读乐趣 1、描写“鸟” 的词语(成语、俗语等) 。 步入鸟的世界 展示你的文采 2、含有“鸟”的诗句。 “小地主” 周晓枫 学习目标 知识与能力目标 我们要自读课文,读准生字、生词。尝试复述课文内容,理清文章思路。 目标走过来,我要锁定它 学习目标 过程与方...

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北师大版七年级上册第四单元之《农夫和蛇(两则)》课件

农夫和蛇两则 今天我们学习一种新的文学体裁:寓言。其实同学们对寓言并不陌生,大家从小学到中学,家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等,...

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初中语文北师大版七年级上册第五单元第10课:最后一片叶子课件

欧 亨利 最后一片叶子 欧•亨利是十九世纪末美国杰出的短篇小说家,他的小说被誉为“美国生活的幽默百科全书”。欧•亨利的作品主要以“含泪的微笑”的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚的友情和爱情。完全以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料。...

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初中语文北师大版七年级上册《从百草园到三味书屋》课件

从百草园到三味书屋 鲁迅 教学目标 1、积累重点词句,了解作者出处及相关文学常识。 2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件;学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法。 3、理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学习鲁迅...

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初中语文北师大版七年级上册第五单元第10课:《最后一片叶子》课件

最后一片叶子 生命的礼赞 1、初步赏析小说的巧妙构思 2、分析人物形象,理解文章的主题。培养合作探究勇于创新的能力。 3、认识建立精神的支点对人生的重要性,学习主人公自我牺牲的精神。 学习目标 重难点: 分析人物形象,理解文章的主题。 简介作家作品 欧·亨利 (1)美...

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北师大版七年级上册第一单元1《从百草园到三味书屋》课件

从百草园到三味书屋 第一课时 教学目标 1. 识记积累有关字、词和文学文体常识。 2. 学习准确的形容,准确的表述动作,体会记叙的感情色彩。 3. 通读全文,熟读课文第②段描写百草园自然风貌和第⑦段描写“捕鸟”过程的文字。 4. 以《我的乐园》为题写一段话,要求对身边生活...

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北师大版七年级上册第六单元11《皇帝的新装》课件

皇帝的新装 童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。 体裁介绍 爵士 骇人听闻 随声附和 头衔 滑稽 陛下 称职 炫耀 妥当 读一读 写一写 御聘 皇帝的新装 通过对人...

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北师大版七年级上册第三单元6《慈母情深》课件

慈母情深 梁晓声 作者简介: 梁晓声(1949──) 《慈母情深》的作者,主要作品有:短篇小说《父亲》;中篇小说《今夜有暴风雪》;长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。 整体感知 说说...

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