五角星

五角星 一、教材分析 现实生活中,我们有时竟会被一块几乎没有具象造型变化的树皮肌理打动;有时特别钟情于旧街上那些特别富于色彩与肌理变化的破旧墙壁;突然发现一个锯掉的大树桩切面原来也很美丽--我们还经常会出现一些"熟视无睹"的视觉现象,我们或许并不知道对象的结...

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七年级美术我为校园添色彩

我为校园添色彩--校服设计 [教材版本] 义务教育课程标准实验教科书 《美术》・七年级・上册,人美版 [教学对象] 初中一年级学生 [授课时间] 45分钟 [教案] 一、 教学目标 (一)、认知: 了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和 审美情趣,激发创新意识。 (二)、...

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《运动》

《运动》 教材:义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材七年级下册第 7 课 概述: 本课的内容是学习、赏析艺术作品中的动态美,并学习用各种艺术语言表现动态的美,用动作、动态表现情感。按照国家课程标准制定的阶段目标,教材选择了"运动"这一与生活紧密相关的课题...

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七年级美术实用又美观的生活用品

实用又美观的生活用品 教学内容:人教版新教 材七年级上册第五单元欣赏,评述《实用又美观的生活用品》 教学目标: (1)情感:通过对常见生活用品的欣赏评述活动,提高学生的审美能力,增 强对生活的热爱之情。 (2)知识:学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计,掌握 ...

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七年级美术图案花的设计

教学目标: 通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义。 教学难点: 突破学科本位,建立美术、音乐、文学问的彼此联系,实行跨学...

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七年级美术图案花的设计

教学准备: 学生:课前收集自己喜欢的各种花卉的图片、铅笔、橡皮、黑色水彩笔、签字笔、水粉或水彩颜料、毛笔、剪刀或刻刀、白T恤 教师:花卉图片,相关花卉的网站 教学目标: 1、通过对花卉图片的欣赏、学习,增强学生对自然、对生活的关爱之情,培养审美情趣; 2、了解...

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触摸美丽

"触摸美丽" 旨在透过生活中平凡、朴实的物质材料发现美,培养学生对美的感受能力,在感受美的同时培养想象力、形象思维力,运用适当的材料、基本的形式美法则创作作品,能和谐表现材质的美,从中感受到艺术活动的魅力,提高对艺术学习持久的兴趣,并获得美的熏陶。 本课在...

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七年级美术春天的畅想

春天的畅想教案 《春天的畅想》教学设计 单元总目标 通过从不同角度感受与表现春天,体验自然与艺术美共同的美感与不同表现方式,加深对人与自然和谐共处,保护自然就是保护人类自己的体会,了解山水画.风景画写生知识,认识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。 课时设计:...

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《我喜爱的书》

《我喜爱的书》 一、教材分析:本课融美术字与封面设计于一体,立足于以字体为主的封面设计,强调字体与排版的设计。通过学生收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 二、教学重点与难点 1 .重点:掌握用字体设计封面的要点,即:字...

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七年级美术对印的乐趣

对印的乐趣教案 教材分析:根据美术课程标准要求,这节课要求学生采用易于处理的底版,通过画、印等方法,制作对印版画。对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。在对印造型的基础上可适当添画,把无意识创造平面肌理效果与有意识的创...

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