心灵的关爱

心灵的关爱 一、教材分析 本课是以"设计・应用"为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体,着重引导学生珍视亲情、友情,关注社会人与人之间关爱的情感,促进学生健康全面的发展,突出以美术的方式,培养学生成为充满爱心的人。 亲情是每个人一生中都不应淡忘的一种...

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七年级美术包装装潢设计

包装装潢设计教案 一、课型:工艺课 二、课时安排:两课时 三、教学对象:初中一年级学生 四、教具准备:范画、示范包装盒若干 五、教学目标: 1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。 2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习,提高学生对装潢美术的设...

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七年级美术春天的畅想

春天的畅想(一)感受春光,了解春天 春天的畅想(一)感受春光,了解春天 青岛市第三十九中学(海大附中) 任冬梅 年级:七年级 教案版本:人教版 一、简介 本节课的主题:借助大自然赋予春的气息,调动学生内心的生活体验,启发学生大胆的想象和联想,通过不同的角度感受与表现春天,体...

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大提琴

《大提琴》 教材:义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材八年级下册第5课 一、导入 播放大提琴独奏曲《海顿主题变奏曲》,使学生进入一个提琴音乐的氛围,欣赏两分钟。提问:同学们听完这段大提琴演奏曲后,有什么感受?大提琴的音色特点有哪些? 同学们回答后进行总...

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七年级美术春天的畅想

《春天的畅想》教案 黑龙江省宁安市宁西中学 王志刚 教学目标 1.引导学生观察自然,感受春天的景色特点。 2.引导学生了解美术语言的表达方式和方法,选择恰当的工具、材料,运用绘画、剪纸、书法等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现方法。 3.激发学生的创造精神,发...

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七年级美术生命与自然和谐交融

艺术-生命与自然和谐交融 艺术-生命与自然和谐交融 设计说明: 在美术新课程改革中,初中教材扩大美术欣赏的比例,因为美术课的主要目的是为了提高学生美术鉴赏能力,培养对美术的兴趣,陶冶情操。但课本上的内容有限,信息量较少,如果在授课中照本宣读,就难以达到理想的教学效果...

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红屋顶

红屋顶 [分析]教材分析 一、教材分析 本课主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行相关比较,从中寻找多种绘画表现手法,初步了解一些现代派绘画的面貌特征。根据课程标准的要求,第四学段(7-9年级)的学生应"多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,...

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七年级美术多彩的学习生活

多彩的学习生活教案 说课材料: 蔡元培说:"美育可用它来陶冶人的感情,培养高尚的人格,发挥伟大的行为。"这说明美术教学能提高学生感知能力、创造能力和欣赏能力。在《多彩的学习生活》教学设计中,通过直观教学模式,指导学生观察认识和感受不同校园色彩风景的变化,提高学生对...

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七年级美术你、我、他

课题 你、我、他 学习领域 造型・表现 课时 3-4 教 学 目 标 l 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。 l 了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 重 点 人物的脸型和表情 难 点 人物肖像画的表现 教...

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七年级美术校园艺术节

校园艺术节──" 微型插花"教学设计 学习领域:设计应用 背景分析: 现行的人教版美术教材,在课程目标、功能、结构、内容、学习方式、实施评价和管理方面都较原来有了重大创新和突破,是以培养学生的创新精神和实践能力为总的指导思想,非常有利于学生学习主体性的发挥和个性的张...

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