第24课 异彩纷呈的艺术成就

七年级上册?第24课教学案例 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助,千万不能完全一成不变地依据导学案来教学,如果机械使用导学案,课堂教学过程将毫无生气,也不会起到好的教学效果。 【单元分析】 第四单元 政权分立与民族汇聚 (一)第四单元的特点 时段:220-589...

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历史:北师大版七年级上册 第四单元 政权分立与民族汇聚复习提纲

第四单元 政权分立与民族汇聚复习提纲 第20课 1.200年, 以少胜多打败了袁绍,取得 的胜利,统一了北方。 2.208年的 之战, 、 联军以少胜多大败曹操,从而奠定了 的局面。 3.三国鼎立指的是 、 、 三国并立,它们的建立者分别是 、 、 ,都城在 、 、 。 问答:a.曹操为什...

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2011级初一上册历史中段考复习材料

2011级初一历史中段考复习材料 第1课·中华大地的远古人类 学习从此起步 知识点 识记 元谋人、北京人 ★元谋人,距今约170万年,云南元谋,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。 ★北京人,距今约70-20万年,北京周口店,黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然...

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北师版七年级历史夏商西周的社会与国家教案

第6课 夏商西周的社会与国家 〖课程标准〗说出西周分封制的主要内容。 〖教学目标〗知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。 了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 识读"周初分封略图",提高识图能力,并注意古今地名(或简...

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北师版七年级历史先民的智慧与创造

第11课 先民的智慧与创造 〖课程标准〗 以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 〖教学理念〗 以素质教育为指导,运用正确的观点和理念。 依据《标准》提出的不同...

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北师版七年级历史春秋五霸与战国七雄教案

第七课 春秋五霸与战国七雄 〖课程标准〗知道春秋争霸和战国七雄的史实。 〖教学目标〗 知识与能力 通过本课学习,了解春秋战国的起止时间,知道春秋五霸、战国七雄,并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。 填充"春秋形势图""战国形势图",并结合地图讲...

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北师版七年级历史思想的活跃与百家争鸣教案

第10课 思想的活跃与百家争鸣 (原作名:变革的时代活跃的思想) 〖课程标准〗 知道孔子,了解"百家争鸣"的主要史实。 〖教学目标〗 知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家(以儒、道、法三家为主)的思想特征的基础上,培养学生用历史的观点理解政治、经...

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北师版七年级历史开放与交流教案

教学设计表 学科 历史 授课年级 七年级 学校 汤庄桥中学 教师姓名 王文娟 章节名称 第二单元*第六课 开放与交流 计划学时 1 学习内容分析 通过鉴真东渡、玄奘西行等史实,认识对外开放对社会发展的作用。 学习者分析 已经知道唐朝的一系列政策措施和唐朝的繁荣、进步。 教...

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北师版七年级历史秦帝国的兴亡教案

第13课 秦帝国的兴亡 〖课程标准〗 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。 知道陈胜吴广起义。 〖教学目标〗 (知识与能力) 了解秦统一的背景,说出秦兼并六国的顺序,完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。 探...

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北师版七年级历史秦始皇建立中央集权的措施

第14课 秦始皇建立中央集权的措施 〖课程标准〗 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的定义。 〖教学目标〗 (知识与能力 了解下列基础知识:中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、...

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