九年级下册全套教案(北师大版)

九年级下册全套教案(北师大版) 第一课、俄国向何处去 课程标准 (内容标准) 通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的学习,使学生认识到:无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。 导学目标 (三维目标) 知识与能力 俄国二月革命和两个政权并存局面的出现...

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历史:北师大版九年级下册 3.12《苏东的艰难探索》教案

北师大版九年级历史下册教案第12课苏东的艰难探索 课程标准 了解赫鲁晓夫改革。 以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。 教学目标 知识与能力 了解赫鲁晓夫改革的措施,并尝试对其进行比较客观的评价。 知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革,匈牙利改革一度成效...

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历史:北师大版九年级下册 第四单元 和平与发展知识总结

第四单元 和平与发展 一.【课程标准】 (1)知道戈尔巴乔夫改革、苏联解体和东欧剧变。 (2)以中东战争、科索沃战争等历史事件为例,了解世界政治格局的多极化趋势。 (3)以计算机网络技术、生物工程技术等为例,概述第三次科技革命的特点。 (4)概述世界经济全球化加...

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历史:北师大版九年级下册 4.17《干戈不息》教案

北师大版九年级历史下册教案第17课干戈不息 课程标准 知道中东战争,认识战后中东地区矛盾的复杂性。 以科索沃战争等历史事件为例,了解世界政治格局的多极化趋势。 教学目标 知识与能力 了解中东战争的原因和中东和平的进程。 了解自20世纪90年代以来美国大力介入的三次地...

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历史:北师大版九年级下册 3.14《殖民废墟上的重建》教案

北师大版九年级历史下册教案第14课殖民废墟上的重建 课程标准 以印度等国为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的情况。 简述战后非洲独立和拉丁美洲各国为捍卫国家独立主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 教学目标 知识与能力 说出《印巴分治方案》和克什...

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第三单元 两极下的竞争

第三单元 两极下的竞争 一.【课程标准】 (1)简述杜鲁门主义等史实,了解美苏"冷战"对峙局面的形成,初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。以及通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展。 (2)概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、...

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历史:北师大版九年级下册 3.11《梦幻超级大国》教案

北师大版九年级历史下册第十一课 梦幻超级大国教案 教学目标: 知识与能力:了解战后美国发展状况及原因;知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表; 过程与方法:通过对美国发展状况、原因的分析,培养学生的归纳分析能力。 情感态度与价值观:认识到战...

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历史:北师大版九年级下册 4.16《告别“雅尔塔”》教案

北师大版九年级历史下册教案第16课告别雅尔塔 课程标准 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。 了解世界政治格局的多极化趋势。 教学目标 知识与能力 了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实。通过分析和探索苏联解体的原因,培养分析与思辨的能力。通过比较苏联与独联体的不同...

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历史:北师大版九年级下册 4.20《举办“时事溯源”专栏》教案

北师大版九年级历史下册教案第20课举办"时事溯源"专栏 --学习与探究之四 学情分析 1.从心理发展特征来看,初三学生的感知能力和观察能力明显提高,其思维发展由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,前者仍起重要作用,而后者则逐步占主要地位。这时初中生的抽象逻辑思维开始...

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历史:北师大版九年级下册 3.13《挑战“两极”》教案

北师大版九年级历史下册教案第十三课 挑战"两极" 一、 教学目标 依据课程标准(知道欧洲联盟;简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实)要求,明确课本的教学目标如下: 【知识与能力】[来源:ZXXK] 1、了解欧盟形成的过程,分析"联合"对于欧洲崛起的重大意义。 2、知...

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