七年级生物藻类苔藓和蕨类植物同步练习

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 学习导引 学会归纳 你买过水果吗?在买葡萄时是不是这样做的:先随机挑几颗葡萄尝一尝,如果感觉甜,就认为这堆葡萄基本都是甜的,于是放心地买上一串。像这样,由一系列具体的事实概括出一般原理的推理方法,就是归纳。 要作出正确的归纳,从...

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七年级生物下册第四单元

人教版生物学新教材七年级下册第四单元 第六、七章 知识性目标检测 一、你会填 1.近视眼的成因是:如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变 且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过 ,远处物体的光线形成的物像就会落在 膜的 方,看到的是一个模糊不清的物像。 2.预防近视眼...

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七年级生物下册期末质检试题

厦门外国语学校2009-2010学年七年级(下)期末考试 生 物 试 题 (满分100分;考试时间60分钟) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个正确答案。) 1.人体发育整个过程的起点是( )。 A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.胚胎 2.人体内进行气体交...

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七年级生物上册第二单元复习题

七年级生物上册第二单元复习题 一、 填空 1.人和动物体的各种细胞虽然形态不同,基本结构是一样的,都有细胞膜、细胞质和细胞核。 2、在光学显微镜下观察植物细胞,其基本结构中不易看清楚的是细胞膜。 3、常用的玻片标本有装片、切片和涂片。你在实验室里制作的人体口腔...

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七年级生物水中的动物同步练习

第1节 水中的动物 1.为观察鱼鳍在游泳中的作用,下列方法中可行的是:① 直接观察 ② 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 ③只剪掉尾鳍 ④用模型代替鱼进行试验 ⑤捆绑鱼鳍 A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤ 2.鱼之所以能够在水中自由自在的生活,下列特点中最关键的是: A.鱼用鳃呼吸,用鳍辅...

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七年级生物人体生命活动的调节综合评估

第六章 人体生命活动的调节综合评估 画龙点睛 1.小脑的功能是使运动 、 ,维持身体 。 2.脑与躯干、内脏之间的联系通路是 。 3.神经调节的基本方式是 。 4.听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳道传到 ,它的振动通过听小骨传到 ,刺激了 内对声波敏感的感觉细胞,这些...

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七年级生物上册第一单元综合测试题

七年级生物上册第一单元综合测试题 基础知识部分 一、你会选吗 1.古人云:"橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。"就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要因素是 ( ) A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光 2.(2004・泰安中考)近年来,沙尘暴仍然频...

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七年级生物细胞怎样产生物体检测

第二、三章检测 一、你能判断:下列说法是否正确,正确的在括号内画"√",错误的画"×"。 ( )⒈不同种类的生物,细胞内染色体的形态和数目都是不同的。 ( )⒉染色体在生物生殖细胞中是成对存在的。 ( )⒊隐性基因控制的生物性状表现不出来,这种基因就不会遗传给后代了。 ...

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七年级生物血流的管道血管轻松练习

第二节血流的管道 ──血管 趣味导入 人的身体任何部位被刺破了都可能会出血,可见血管无处不在。身体内的大血管分出小血管,再由小血管分出细血管,细血管再分出毛细血管,这样就在全身构成了一张密密麻麻的血管网。你很难相信,人身上的血管,大大小小共有1 000多亿条。如...

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七年级生物人体和动物体的组成同步练习

第2节 人体和动物体的组成 1.下图中体现细胞分化的是( ) 2.生物体的结构是有层次的,人体的皮肤属于( ) A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定 3.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( ) A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.组织→细胞→器官→人...

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