第2节 生物与环境的相互影响

第2节 生物与环境的相互影响 温暖环境 低温环境 (5-7天后) 问:霉菌的生活受温度影响,还受什么因素影响? 答:水分、空气等。 其他生物也像霉菌一样,生活受水分、温度、空气等的影响。 蛇要冬眠 观察下列生物现象,说明生物受何种因素的影响? 大雁南飞 (答:温度) ...

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第五章 第1节探索光合作用

科学家的研究说明—— 条件—— 光 原料—— 水 二氧化碳 产物—— 氧气 淀粉 光合作用 1、下列营养物质中,遇到碘液变蓝的是( ) A、蛋白质 B、维生素 C、淀粉 D、脂肪 C (一)验证绿叶在光下合成淀粉 1.把天竺葵置于暗处2~3天。(目的?) 2.选长势较好的叶片。将叶片一半遮光...

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第一章第2节 生物与环境的相互影响

在一定自然区域内,所有 及其生活的 共同构成生态系统。 生物 环境 就是生物生活的空间 是最大的生态系统。 生物圈 一、环境对生物的影响 环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为 。 生态因素 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境 中?如果把它们的生活环境对调,结果...

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第一节 细胞分化形成组织

第1节 细胞分化形成组织 第四章 生物体的结构层次 通过学习我们知道: 大多数生物都是由细胞构成,细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。 思考: 在多细胞生物中,细胞又是怎么构成结构功能复杂的生物体呢?(以人为例) 成年人全身细胞总数约 1014个。 细胞种类 有2...

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北师大 七年级上 光合作用生物课件

光合作用的发现 第五章 绿色开花植物的生活方式 第一节 光合作用 教学目标 知识目标 1. 领悟光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果; 2. 领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式; 3.※通过光合作用发现过程分析其原料、条件和产物。 小组活动一:探究光...

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显微镜使用方法及构件特点

光学显微镜的使用方法 池尾中学:陆保佐 回忆与思考 (1)实验法的一般步骤有哪些? (2)平时我们观察微小物体是用什么观察的? (3)地球上生物种类繁多,但是他们所表现的生命活动的特征却大同小异,为什么呢? 你答对了吗? 实验法的一般步骤是:1.发现并提出问题;2.收集与...

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生物体的结构说课PPT

生物体的结构 上杭县庐丰民族中学 江建能 大家好!我的说课内容是七年级生物学上册第二单元《生物体的结构》,本单元包括了《课程标准》中一级主题“生物体的结构层次”的全部内容。下面,我从教材分析、教学方法、学习方法、教学程序等方面,说说本节课的教学设想。 一、说...

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生物与环境的相互影响

第一章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 鱼与鸟的故事 鱼翔浅底,鹰击长空。鱼和鸟是两个不同世界的生物。可是,它们相爱了。为了在一起它们冲破了种种障碍。最终,鱼找到了鸟,鸟也找上了鱼。鱼得到了鸟的翅膀,大方的鸟还赠送它双爪,因为它也得到了鱼的双鳍还有...

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光合作用的发现史

第一节 光 合 作 用 从柳苗生长之谜说起 巴中二中 蒲晓燕 资 料: 公元前3世纪,古希腊哲学家亚里士多德根据经验推测得出结论:“植物的物质积累来源于土壤” 图5-1 海尔蒙特的实验示意图 分析海尔蒙特的实验数据 图5-2 普利斯特利的实验 知识准备: 蜡烛燃烧要消耗氧气,...

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七年级生物种子萌发形成幼苗

种子的结构 北师大版七年级生物第6章第1节《种子萌发形成幼苗》 (第一课时) 植物的生活史 观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮,再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构 种子的外部形态 胚根 种脐 种孔 种皮 种子凹陷一侧的种皮,有一个深色...

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