生物:北师大版八年级下 23.1 生态系统概述(教案)

第8单元 生物与环境 第23章 生态系统及其稳定性 章节教材分析: 第23章"生态系统及其稳定性"是第8单元的开篇,主要介绍生态学的最基本的知识。通过第23章的学习,学生可以了解生态学中的一些基本概念,生态系统的基本结构和功能以及如何维持生态系统的稳定性等知识,这些...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 第22章 物种的多样性(教案)

第22章 物种的多样性 一、复习目标 1.列出生物分类的阶层系统,说出生物分类的基本单位。 2. 尝试根据一定的特征对生物进行分类,编制一张简单的生物检索表。 3.初步认识植物系统进化树,了解不同植物类型之间的亲缘关系,通过"观察比较不同的植物"的活动,以及对植物类群...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 23.3 生态系统的稳定性(教案)

第3节 生态系统的稳定性 一、教学目标 1.理解生态系统稳定性的概念,理解生态系统稳定性的原因,理解破坏生态系统稳定性的因素及其关系,了解保持生态系统稳定性的重要意义。 2.通过指导学生分析生态系统稳定性的概念,培养学生分析问题的思维能力;通过指导学生分析生...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 21.3 人类的起源和进化(教案)

第3节 人类的起源和进化 一.教学目标: 1.列举和人类亲缘关系最密切的动物; 2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别; 3.简述人类进化经历的几个主要阶段。[来源:Z#xx#k.Com] 二.教学重难点: 1.类人猿和人类特征的比较;[来源:Z#xx#k.Com] 2.人类的进化阶...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

北师大-八年级下册第21章 生物导学案

课时集体备课卡 备课日期: 课 题 生命的起源 主备人 参与者 课 型 新授 使用时间 教 者 学习目标 1.了解生命起源化学进化过程的四个阶段。 2.了解米勒的实验与结果。 重 难 点 重难点:(1)生命起源化学进化过程的四个阶段。 (2)关于生命起源问题目前仅限于假说和推...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 24.1 人口增长与计划生育(教案)

第24章:人与环境 第一节:人口增长与计划生育 一、教学目标 1.通过查询有关资料,了解世界和我国人口增长状况,并学习查询资料的方法。 2.通过对具体实例和统计数字的分析与讨论,了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响,认识控制人口数量的重要意义。 3.在讨论...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 第23章 生态系统及其稳定性(教案)

第23章生态系统及其稳定性 一、复习目标 1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构,理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系,理解营养结构与功能的关系,掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系 2.理解生态系统稳定性的概念,理解生态系统稳定性的原因,理解...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 24.4 家居环境与健康与健康(教案)

第4节 家居环境与健康 一、教学目标: 1、评价家居环境主要污染物来源。 2、举例说明家居环境主要污染物的来源。[来源:学。科。网] 3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。[来源:Zxxk.Com] 4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。[来源:ZXXK] 5、...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 24.3 关注城市环境(教案)

第三节 关注城市环境 一、教学目标: 1、知识目标:列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。[来源:][来源:学*科*网] 2、能力目标:能够设计并实施调查社区环境变化的活动,并得出初步的结论,在全班进行交流。 3、情感目标:引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案

生物:北师大版八年级下 22.1 生物的分类(教案)

第22章 物种的多样性 第1节 生物的分类 一.教学目标: 1.尝试根据一定的特征对生物进行分类;[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2.生物分类原则、等级和基本单位 3.练习编写检索表 4.说明对生物统一命名的重要性 二.教学重难点:[来源:Z.xx.k.Com] 1.生物分类的方法;生...

所属分类: 初中 > 生物 > 北师大版 > 八年级下 > 教案