高中语文人教版必修四第三单元之《拿来主义》学案

拿 来 主 义 学习目标: 1、了解鲁迅及其作品。 2、理解拿来主义含义及实质。 3、学习本文的对比、类比、比喻论证等论证方法。 学习重点: 1、理解拿来主义含义及实质。 2、理解比喻论证的方法 学习思想:自主学习、合作探究 课时:两课时 第一课时 互动过程: 一、进入课...

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高中语文人教版必修四第四单元之《苏武传》学案

《苏武传》 背景介绍 了解汉朝和匈奴的战争纷争: 汉帝国自高祖刘邦白登之围(公元前200年)后,历经惠帝、吕后、文帝、景帝,几十年里始终面临着匈奴的威胁,但是国家还需要积累实力,便一直隐忍不发。经过六十多年的休养生息,尤其是文帝、景帝在位的四十年里,帝国日益...

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《雨霖铃》教案及说课稿

《雨霖铃》说课稿 老师,同学们,大家好: 今天我说课的题目是雨霖铃的教学设计。 一说教材 这首词被选编在人教版普通高中语文第三册第三单元。本单元主要是唐宋诗词鉴赏。《雨》这首词作为婉约词派的代表作之一是精度篇目。此词情真意切,艺术上又颇具特色,后人称之为离...

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《苏轼词两首》教案(新人教必修4)

苏轼词两首(念奴娇·赤壁怀古、定风波·莫听穿林打叶声)·教案 【教学目标】 一、知识教育目标 1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。 2.了解不同时期词作者的创作风格。 二、能力培养目标 1.初步了解豪放派的艺术特点。 2.从词句入手,体会炼字炼句的妙处,进而把握作...

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《望海潮》教案3(新人教版必修4)

授课 时间 年 月 日 ⒈ 第 周 星期 第 节 课题 望海潮 柳永 教学目标 知识与能力 ⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。 ⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法。 过程与方法 ⒈反复吟读直至背诵,体会这首词的音韵美。 ⒉运用联想和想象,感悟词的意境美。 情感态度 与价值观 ...

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《永遇乐-京口北固亭怀古》教案1(新人教必修4)

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计 [教学目标] 1.知人论世,了解英雄词人辛弃疾与相关背景 2.讨论分析典故的含义及其在表达上的作用 3.领悟作者的爱国热忱,理解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和壮志难酬的悲愤心情 [教学重点、难点] 用典 [教学方法] 诵读法、讨论法 [教学...

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优质课一等奖_柳永《雨霖铃》导学案

柳永《雨霖铃》导学案 执 教:蜗牛老师 【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师:上课!同学们好! 生:(起立)老师好! 师:(同学们刚考试完,很累吧。星期六还在这儿听我的课,很辛苦啊!)我给大家放首歌,轻松一下,好不好? 生:(欢...

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《柳永词两首》教案(新人教必修4)

柳永词两首(望海潮·东南形胜、雨霖铃·寒蝉凄切)·教案 雨霖铃 导入新课: 学生唱李煜词《虞美人》(以唱代背检查上节课内容),带出热烈的课堂气氛。 解读作者,明确目标(均用投影展示): (1)学生展示收集到的有关柳永的资料,教师略加补充。 (2)明确本节课的学习目...

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语文人教版必修4:《短文三篇》教案

12、短文三篇(热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条)·教案 《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中,让主人公在与寒冷、饥...

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《雨霖铃》教案3(新人教必修4)

授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 教学目标 知识与能力 1.了解柳永其人及其词作风格;深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。 2.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 过程与方法 1.引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法; 2.通过理解文...

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