《基本不等式》教案6(苏教版必修5)

第八课时 基本不等式(一) 教学目标: 1. 学会推导并掌握均值不等式定理; 2. 能够简单应用定理证明不等式并解决一些简单的实际问题。 教学重点:均值不等式定理的证明及应用。 教学难点:等号成立的条件及解题中的转化技巧。 教学过程: 重要不等式:如果a、b∈R,那么a...

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《基本不等式》教案1(苏教版必修5)

基本不等式 一、知识回顾 1.几个重要不等式 (1) (2)(当仅当a=b时取等号) (3)如果a,b都是正数,那么 (当仅当a=b时取等号) 最值定理:若则: ○1如果P是定值, 那么当x=y时,S的值最小; ○2如果S是定值, 那么当x=y时,P的值最大. 注意: ○1前提:"一正、二定、三相等...

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《等比数列》教案6(苏教版必修5)

第 7 课时:§2.3 等比数列(1) 【三维目标】: 一、知识与技能 1.通过实例,理解等比数列的概念;能判断一个数列是不是等比数列; 2.类比等差数列的通项公式,探索发现等比数列的通项公式,掌握求等比数列通项公式的方法。掌握等比数列的通项公式,并能用公式解决一些简...

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《余弦定理》教案4(苏教版必修5)

余弦定理 一、教学目标 1.知识与技能:掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法,并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。 2.过程与方法:利用向量的数量积推出余弦定理及其推论,并通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题, 3.情态与...

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高中数学:3.3《二元一次不等式组表示的平面区域》教案(苏教版必修5)

总 课 题 二元一次不等式组与简单的线性规划问题 总课时 第30课时 分 课 题 二元一次不等式组表示的平面区域 分课时 第 1 课时 教学目标 理解二元一次不等式组表示的平面区域;能够准确地画出可行域. 重点难点 能够用平面区域表示二元一次不等式组. ?引入新课 1.在同一...

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数学:2.2《等差数列(3)》教案(苏教版必修5)

第 5 课时:§2.2 等差数列(3) 【三维目标】: 一、知识与技能 1. 掌握等差数列前项和的公式以及推导该公式的数学思想方法,并能运用公式解决简单的问题; 2.探索活动中培养学生观察、分析的能力,培养学生由特殊到一般的归纳能力。 二、过程与方法 1.通过对历史有名的高...

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《等比数列》教案4(苏教版必修5)

第 10课时:§2.3 等比数列(4) 【三维目标】: 一、知识与技能 1. 综合运用等比数列的定义式、通项公式、性质及前项求和公式解决相关问题, 2.提高学生分析、解决问题能能力。理解这种数列的模型应用. 二、过程与方法 通过公式的灵活运用,进一步渗透方程的思想、分类讨...

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《数列》教案2(苏教版必修5)

第 2 课时:§ 2.1 数列(2) 【三维目标】: 一、知识与技能 1. 要求学生进一步熟悉数列及其通项公式的概念;了解数列的递推公式的意义,明确递推公式与通项公式的异同;了解数列的递推公式是确定数列的一种方法; 2.会根据数列的递推公式写出数列的前几项; 3.理解数列的...

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《不等式》教案9(学生版)(苏教版必修5)

第4课时 【学习导航】 知识网络 学习要求 1. 能够将实际问题抽象概括为线性规划问题,明确解题步骤与整点最优解的求法 2. 培养应用线性规划的知识解决实际问题的能力. 【课堂互动】 【精典范例】 例1.投资生产A产品时, 每生产100t需要资金200万元, 需场地200m2, 可获利润3...

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《等差数列》教案10(苏教版必修5)

等差数列的前n项和 教学目标 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式. 2.了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题. 教学重点 熟练掌握等差数列的求和公式 教学难点 灵活应用求和公式解决问题. 教学方法 讲练相结合 教具准备 (I)复习回顾 师:(提...

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