【2009年江苏省初中物理优秀教学论文一等奖】——创造充满活力的生长型课堂

创造充满活力的生长型课堂 无锡凤翔实验学校 张世成 教育即生长,这是杜威先生著名的观点之一。课堂要生长,就必须寻找生长点。课堂如同一棵树,教学生长点就是树的枝杈。枝杈位置生得恰当,长得遒劲有力,大树才会绿盖如伞生气盎然。如何才能找到这些"树杈",从而创造出充...

所属分类: 高中 > 物理

新物理新课标选修3-3总复习大串讲(三)

选修3-3总复习大串讲(三) --液柱移动问题 将气体状态方程与液柱移动问题有机结合起来命题,一直都得到高考命题人的"青睐"。可能是选择题、填空题,也可能是计算题.这类问题的特点是:气体的三个状态参量都发生变化或者有两个参量变化。液柱移动的原因是由于液柱的受力发...

所属分类: 高中 > 物理 > 人教课标版

聚焦人造地球卫星

聚焦人造地球卫星 在万有引力的这一章中,人造地球卫星的相关问题始终是一个重点问题,也是学生难得的理解的抽象问题,本文通过归类向大家系统介绍卫星的一些问题。 一、卫星的在轨稳定运行 所谓定轨稳定运行,就是卫星已经在圆形轨道上做匀速圆周运动,卫星处于稳定的运...

所属分类: 高中 > 物理

例析交流电的四值----

例析交流电的四值 刘立毅 (山东省德州市第一中学253017) 交流电的瞬时值、最大值、有效值和平均值常称为交流电的"四值". 交流电的"四值" 是高中物理的重点,也是高考的热点,倍受高考命题专家的青睐,下面对四值及其应用进行分析,供参考. 一、 瞬时值 是交流电某一时刻的...

所属分类: 高中 > 物理

如何说课和结课(以物理学科为例)

如何说课和结课 说课是指教师就教材某一节具体的内容面向同行的教师讲清楚自己的内容分析,教学设计及其理论依据的过程。它不同于上课,也不同于备课,上课面对的是学生,备课面对的是教师自己,在内容上,上课主要是具体的教学的过程,也就是教学设计的实施过程,而备课...

所属分类: 高中 > 物理

对由纸带求加速度的实验方法的探讨

对由纸带求加速度的实验方法的探讨 李进 (山东省滨州市邹平县第一中学 256200) 摘要:结合常见试题对"测定匀变速直线运动的加速度"的实验方法进行探讨,提出采用直接读取每个计数点位置坐标值的方法采集数据,然后采用"二段法"处理数据。 关键词:匀变速直线运动 加速度 ...

所属分类: 高中 > 物理

【2009年江苏省初中物理优秀教学论文一等奖】——浅析初中物理学生“粗心”的成因及其对策

江苏省教研系统教学论文评比诚信承诺书 评比类别 □教学论文 □教学案例(设计) □课堂教学 其它: 题目内容 教育呼唤真爱 教师姓名 左元春 性别 男 出生 年月 1965年12月 职称 中一 单位全称 江苏省翔宇教育集团宝应县实验初中 单位地址 江苏省翔宇教育集团宝应县实验初中 ...

所属分类: 高中 > 物理

【2009年江苏省初中物理优秀教学论文一等奖】——应用“三案六环节”模式教学的课例分析

初中物理教学中尝试"三案·六环节"模式的刍议 连云港市新海实验中学 孙永清 "三案·六环节"是连云港市教教育局在开展"课程实施发展年"活动中提出的优化课堂教学模式的主体内容,是在连云港市高中和小学第一轮课改、初中两轮课改完成、新一轮课改即将启动的基础上,经过深思熟...

所属分类: 高中 > 物理

前沿物理知识教学的问题与反思

前沿物理知识教学的问题与反思 发布者:石慧敏 发布时间: 2011-12-26 15:34:44 虽然学生很希望了解前沿物理知识,但教师讲授的却不够,并不能很好的满足学生的需要,只有仅仅12%左右的学生的学习要求可以满足。那么是什么原因造成了这种情况呢?是教师本身素质不够,没有能力讲...

所属分类: 高中 > 物理

多媒体教学课件制作之我谈

作者(庞坤生)的联系方法: ①通讯地址:广西合浦县廉州镇延安路五巷21号 邮编:536100 ②电子信箱:pangkunsheng@163.com ③联系电话:13517899568 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 多媒体教学课件制作之我谈 (庞坤生 广西合浦县廉州中学 536100) 内容提要...

所属分类: 高中 > 物理