匀变速直线运动的一二三四五六

匀变速直线运动的一二三四五六 云南省昭阳区第二中学 657000 秦林 在高一物理新教材中,编者为了降低难度,将运动学放在第一二章进行,起到了很好的效果,但由于匀变速直线运动的题目中所涉及的公式太多,学生识记困难,为了帮助学生能够对这部分知识系统化,想要哪个公式...

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【2009年江苏省高中物理优秀教学论文一等奖】——如何设置“具有探究价值的问题”

如何设置"具有探究价值的问题" 倪红飞(江苏省太仓市教研室)吴 健(江苏省太仓高级中学) [摘要] 从"多普勒效应"的课题引入,说明探究性学习中问题设置的重要性。通过课堂教学的实际案例,说明 "具有探究价值的问题"应具有原始性、冲突性、可行性、拓展性。 [关键词]给火...

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提高备课水平的若干有效方法

提高备课水平的若干有效方法 【问题导入】 如何切实提高自身的备课水平,是当前中小学教师普遍关注的焦点话题。对此,加强备课基础知识、基本技能的学习和提高是重要渠道。不仅如此,采用一些切实可行的方式方法、开展有针对性地教研活动,也是有效提高备课水平的对策。 就...

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高中物理对比实验的教学效应

高中物理对比实验的教学效应 李艳龙 李进 (邹平县第一中学 256200) 摘要 对比实验是以实验操作和观察为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。运用对比实验开展探究活动,有利于激发学生的兴趣,...

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打造高效课堂的法宝----“三五”课堂结构模式

打造高效课堂的法宝----"三五"课堂结构模式 湖北省黄冈市黄州西湖中学 吴佑波 【摘要】把每节课的教学划分为五个大的环节。第一环节是"自主阅读",第二环节是"指导学习",第三环节是"引导探究",第四环节是"自主练习",第五环节是"归纳总结"。 "五步导学"与"五大环节"应该...

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湖北省2010高中物理新课程省级培训课件

2010年高中新课程省级培训 一、和大家分享一节课 第四届全国中学物理教学改革创新大赛 全国一等奖 《探究平抛物体的运动》 我想,用自己的方式尝试一种创新 科学探究七要素 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 习题引...

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谈物理 CAI课件的运用

谈物理CAI课件的运用 物理学是以实验为基础的学科,物理教学过程也是以物理现象为研究基点的,学生对物理概念的认识、理解和掌握,要依靠对物理现象的感知。由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习。而计...

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优化物理图像教学,促进学生持续发展

优化物理图像教学,促进学生持续发展 何玉平 ( 四川 成都七中实验学校 610072) 摘 要:物理图象是描述物理过程、物理规律和分析解决物理问题的重要工具和方法,具有形象、直观和简洁的特点.本文以奥苏贝尔的认知结构学习理论为指导,通过解析教学案例的形式,阐述如何优化运用...

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高中物理教学有效设问模型的构建与实践

高中物理教学有效设问模型的构建与实践 广东省东莞市玉兰中学 段红民 摘要:优质课都有一个共同的特点,就是在课堂教学实施的各个环节,教师所设计的问题不论是转承还是拓展,其条理都很清楚,相联关系也非常明晰,且和学生的掌握知识的程度相吻合。所以绝大部分问题的能有...

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【2009年江苏省初中物理优秀教学论文一等奖】——课堂教学的出发点——浅谈教学目标的制定

课堂教学的出发点 --浅谈教学目标的制定 南京市栖霞区教师进修学校 李秋霞 在平时看一些老师所写的教案或听课时,发现大家常常感兴趣的或比较重视的是教什么内容、授课环节如何设计、要准备做的实验、布置作业等等,而对于"教学目标的制定"这一内容则很不重视,常见的问题...

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