《用样本估计总体》学案1(新课标人教A版必修3)

2.2用样本估计总体(一) 知识探究(一):频率分布表 【问题】 我国是世界上严重缺水的国家 之一,城市缺水问题较为突出,某市政 府为了节约生活用水,计划在本市试行 居民 生活用水定额管理,即确定一个居 民月用水量标准a,用水量不超过a的部 分按平价收费,超出a的部分按...

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辗转相除法与更相减损术

课题:§1.3 辗转相除法与更相减损术 一.教学任务分析: (1)在理解了算法的三种不同表示方式的基础上,结合算法案例----辗转相除法与更相减损术,让学生经历设计算法解决问题的过程,体验算法在解决问题中的作用. (2)通过对具体实例的算法分析,画程序框图,编制程序,上...

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《古典概型》学案1(新人教B版必修3)

古典概型 ☆学习目标:1. 通过实例,理解古典概型及其概率计算公式; 2. 会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率. ?知识情境: 1. 随机事件的概念 (1)必然事件:每一次试验 的事件,叫必然事件; (2)不可能事件:任何一次试验 的事件,叫不可能...

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《几何概型》学案1(新人教B版必修3)

《几何概型》学案设计 学习目标课标描述:初步体会几何概型的意义. 学习目标分解:1、学生通过试验、交流,结合对实例的分析,体会学习几何概型的必要性; 2、学生通过讨论、类比,能说出古典概型和几何概型的区别和联系; 3、学生通过体验,能总结几何概型的意义,并会利...

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算法中条件语句的嵌套问题

关于scilab3.0中条件语句的嵌套问题程序举例 新编数学教材必修3第14页B组第4题,程序如下: x=input("x=") if x>60 disp("over weight") else if x>40 y=240 else if x>20 y=160 else y=80 end end end 教材27页B组第4题 x=input("x="); if x1 y=1 else y=0 end end 教材31...

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《几何概型》学案3(新人教B版必修3)

《几何概型》教学案 学习目标:了解几何概型的特点,会进行简单的几何概型的运算,会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型。 学习重点:几何概型的运算。 一、知识梳理 1.则称这样的概率模型为几何概型; 2.几何概型的特点有 3.几...

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《简单随机抽样》学案1(新课标人教A版必修3)

2.1.1 简单随机抽样学案 一、学习目标: 1、知识与技能: 正确理解随机抽样的概念,掌握抽签法、随机数表法的一般步骤; 2、过程与方法: (1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题; (2)在解决统计问题的过程中,学会用简单随机抽样的方法从总体中抽...

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《用样本估计总体》学案2(新课标人教A版必修3)

2.2用样本估计总体(二) 频率分布直线图和茎线图 问题提出: 列出一组样本数据的频率分布表可以分哪几个步骤进行? 第一步,求极差. 第二步,决定组距与组数. 第三步,确定分点,将数据分组. 第四步,统计频数,计算频率,制成表格. 频率分布直方图是在平面直角坐标系中画...

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数学:1.3《算法案例---秦九韶算法》学案(新人教A版必修3)

〔学案〕 1.3 算法案例――-秦九韶算法 学习目标: (1)在学习中国古代数学中的算法案例的同时,进一步体会算法的特点。 (2)体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。 学习重点和难点: (1)重点:理解秦九韶算法的思想。 (2)难点:用循环结构表示算法的步骤。 学习过...

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《程序框图与算法的基本逻辑结构》(顺序结构、条件结构) 学案1(新课标人教A版必修3)

[学案] 1.1.2 程序框图预算法的基本逻辑结构 ------顺序结构、条件结构 学习目标: 掌握程序框图的概念; 会用通用的图形符号表示算法, 掌握算法的三个基本逻辑结构. 掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图. 通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决...

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