三角函数的图像和性质教学设计

1.5函数y=Asin(ωx+?)的图象 莱芜四中 孙召勇 教学目标 1.知识目标 理解参数A,ω,?对函数y = Asin(ωx+?)图象的影响;揭示函数y = Asin(ωx+?)图象与y=sinx的关系。 2.能力目标 增强作图能力;了解由简单到复杂,由特殊到一般的化归思想;培养全面分析、抽象和概括的能力。 3....

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数学:1.2.1《任意角的三角函数(1)》教案(新人教A版)

1.2.1 任意角的三角函数(1) 一、课题:任意角的三角函数(1) 二、教学目标:1.掌握任意角的三角函数的定义; 2.已知角终边上一点,会求角的各三角函数值; 3.记住三角函数的定义域、值域,诱导公式(一)。 三、教学重、难点:根据定义求三角函数值。 四、教学过程: (...

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数学:3.2《简单的三角恒等变换》教案(新人教A必修4)

3.2简单的三角恒等变换 教学目的:能运用和(差)角公式、倍角公式进行简单的恒等变换,包括浓度导出积 化和差、和差化积、半角公式,但不要求记住公式。 教学重点:用和(差)角公式、倍角公式进行简单的恒等变换。 教学难点: 例4的教学是本课的难点。 教学过程 一、复习...

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数学:3.1.2《两角和与差的正弦余弦正切公式(2)》教案(新人教A必修4)

3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式(2) 教学目的:能由两角和与差的的余弦、正弦公式推导出两角和与差的正切公式, 并能进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等变形。 教学重点:两角和与差的正弦、余弦、正切公式的结构及应用。 教学难点: 公式之间的联系与区别,...

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《弧度制》教案7(新人教A版必修4)

第二课时:1.1.2 弧度制(一) 教学要求:掌握弧度制的定义,学会弧度制与角度制互化,并进而建立角的集合与实数集R一一对应关系的概念. 教学重点:掌握换算. 教学难点:理解弧度意义. 教学过程: 一、复习准备: 1. 写出终边在x轴上角的集合 . 2. 写出终边在y轴上角的集合...

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《三角函数的图象与性质》教案6(新人教A版必修4)

1.4.2(2)正弦、余弦函数的性质(二) 教学目的: 知识目标:要求学生能理解三角函数的奇、偶性和单调性; 能力目标:掌握正、余弦函数的奇、偶性的判断,并能求出正、余弦函数的单调区间。 德育目标:激发学生学习数学的兴趣和积极性,陶冶学生的情操,培养学生坚忍不拔的意...

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任意角和弧度制 教案 (新人教必修4)

4-1.1.1任意角(1) 教学目标:要求学生掌握用"旋转"定义角的概念,理解任意角的概念,学会在平面内建立适当的坐标系来讨论角;并进而理解"正角""负角""象限角""终边相同的角"的含义。 教学重点:理解"正角""负角""象限角""终边相同的角"的含义 教学难点:"旋转"定义角 课...

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数学:第一章《三角函数小结复习》教案(新人教A版必修4)

第一章 三角函数 三角函数小结和复习 【知识与技能】 理解本章知识结构体系(如下图),了解本章知识之间的内在联系。 【过程与方法】 三角函数值的符号是由对应的三角函数线的方向确定的;具有相同性质的角可以用集合或区间表示,是一种对应关系;弧度制的任意角是实数,...

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必修4教案(自编)新版

第一章 三角函数 课题:任意角 第 ______ 课时 总序第 ______个教案 课型:新授课 编写时间:____年___月___日 执行时间:___年___月___日 教学目标:理解任意大小的角正角、负角和零角,掌握终边相同的角、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角. 批 注 教学重点:理解概念...

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数学:第二章《平面向量教学设计》教案(新人教B版必修4)

人教B版数学必修4第二章平面向量教学设计 一、教材分析 向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的,是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景和深刻的几何背景,是解决几何问题的有力工具. 在数学和物理...

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