《等比数列的前n项和》学案1(老师版)(新人教A版必修5)

7.5数列的前n项和 一、学习目标:1.熟练掌握等差数列与等比数列的求和公式; 2.能运用倒序相加、错位相减、拆项相消等重要的数学方法进行求和运算; 3.熟记一些常用的数列的和的公式. 二、自主学习: 【课前检测】1.(09年东城一模理15)已知递增的等比数列满足,且是的...

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数学:3.2《均值不等式》教案(新人教B版必修5)

3.2 均值不等式 教案 教学目标: 推导并掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这个重要定理. 利用均值定理求极值. 了解均值不等式在证明不等式中的简单应用 教学重点: 推导并掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这个重要定理 利用均值定理求极值 教...

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《数列的概念与简单表示法》学案(新人教A版必修5)

数列的概念 一、学习目标: 理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项,理解与的关系,培养观察能力和化归能力. 二、自主学习: 【课前检测】1.数列、、2、...,则2是该数列的( B ) A.第6项 B.第7...

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数学:2.1《数列的概念与简单表示法》教案(1)(新人教A版必修5)

数列的概念与简单表示法 一、教学目标: 知识与能力:理解数列及其有关概念;了解数列与函数的关系;了解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项;对于比较简单的数列会根据其前几项写出它的通项。 过程与方法:通过对一列数的观察、归纳,写出符合条件的一个通...

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人教A 必修5 2.2等差数列1

课题: §2.2 等差数列 (第1课时) 王 铃 ●教学目标 知识与技能:了解公差的概念,明确一个数列是等差数列的限定条件,能根据定义判断一个数列是等差数列; 正确认识使用等差数列的各种表示法,能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项 过程与方法:经历等...

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《等比数列的前n项和》教案6(下)(新人教A版必修5)

课 题:等比数列的前n项和第一课时 教学目的: 1.掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路. 2.会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题 教学重点:等比数列的前n项和公式推导 教学难点:灵活应用公式解决有关问题 授课类型:新授课 课时安排:1课时 ...

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天津新课标A版第二章等差数列1

14 liunan 2.2等差数列(一) --等差数列的概念和通项公式 通常情况下,从地面到10公里的高空,气温随高度的变化而变化符合一定的规律,请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。 8844.43米 9 -24 (2) 28, 21.5, 15, 8.5, 2, …, -24. 减少6.5 引例 在过去的三百多年里...

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数学:第二章《数列》测试(2)(新人教A版必修5)

第二章 数列 单元测试 一、选择题 1 已知等差数列的公差为,若成等比数列, 则( ) A B C D 2 设是等差数列的前n项和,若( ) A B C D 3 若成等差数列,则的值等于( ) A B 或 C D 4 已知三角形的三边构成等比数列,它们的公比为, 则的取值范围是( ) A B C D 5 在中,是以...

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基本不等式求最值

3.4 基本不等式 第一节课:公式的推导 基本不等式的几何解释: 半弦CD不大于半径 基本不等式: 当且仅当a=b时,等号成立 基本不等式应用一:求最值 小结:利用基本不等式 求最值时要注意下面三条: (1)一正:各项均为正数 (2)二定:两个正数积为定值,和有最小值 两个...

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新课标人教A版高中数学必修五3.4不等式典题精讲

新课标人教A版高中数学必修五典题精讲(3.4基本不等式) 典题精讲 例1(1)已知0<x<,求函数y=x(1-3x)的最大值; (2)求函数y=x+的值域. 思路分析:(1)由极值定理,可知需构造某个和为定值,可考虑把括号内外x的系数变成互为相反数;(2)中,未指出x>0,因而不能直接...

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