《数列的概念与简单表示法》文字素材1(新人教A版必修5)

高中数学⑤2.1~2.3教材解读 1. 数列 数列是按照一定次序排列的一列数,那么它必定有开头的数,有相继的第二 个数,第三个数,,于是数列中的每一个数都对应一个序号;反过来,每个序号也都对应于数列中的一个数.因此,数列可以看作是定义在正整数集(或它的有限子集)上...

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《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》文字素材1(新人教A版必修5)

8.2 二元一次不等式组与简单的线性规划问题 【知识网络】 1、二元一次不等式组以及可化成二元一次不等式组的不等式的解法; 2、作二元一次不等式组表示的平面区域,会求最值; 3、线性规划的实际问题和其中的整点问题。 【典型例题】 例1:(1)已知点P(x0,y0)和点A(1...

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数学:1.1《正弦定理和余弦定理》素材(新人教B版必修5)

中学数理化 www.shulihua.net 正弦定理和余弦定理综合复习 中学数理化 www.shulihua.net 1. 正弦定理: 一、复习: 中学数理化 www.shulihua.net 2. 余弦定理: 中学数理化 www.shulihua.net 中学数理化 www.shulihua.net 3. 面积公式: 中学数理化 www.shulihua.net 二.判...

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必修5 导学案 第三章 不等式

§3.1 不等关系与不等式(1) 学习目标 1. 了解现实世界和日常生活中存在着的不等关系; 2. 会从实际问题中找出不等关系,并能列出不等式与不等式组. 学习过程 一、课前准备 复习1:写出一个以前所学的不等关系_________ 复习2:用不等式表示,某地规定本地最低生活保障金x...

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数学:3.1.2《不等式的性质》素材(新人教B必修5)

3.1.2 不等式的性质 素材 一. 复习 不等式的基本原理及含义 a - b > 0 a > b a - b = 0 a = b a - b < 0 a < b 四大作用: (1) 比较两个实数的大小,(2) 推导不等式的性质,(3) 不等式的证明,(4) 解不等式的主要依据 比较大小的步骤: 分三步进行:①作差;②变形;③定号. ...

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《数列的概念与简单表示法》文字素材3(新人教A版必修5)

数列求和方法小结 (1)公式法:必须记住几个常见数列前n项和 等差数列:;等比数列: ; 例 已知数列,为等差数列,且 (1) 求数列的通项公式 (2) 证明+++= 练习:(1)已知等差数列{an}的首项a1=1,公差d>0,且其第二项、第五项、第十四项分别是等比数列{bn}的第二、...

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等差数列的概念和通项公式

课题:2.2.1 等差数列 【使用说明】1.用15分钟左右时间规范整理上一个导学案(学案05:数列的递推公式),确保熟练掌握每一个知识点,并把例2整理在典题本上; 2.用15分钟左右时间细读课本P35-P38的基础知识,并完成预习学案; 3.认真限时完成,规范书写;课上小组合作探...

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《不等式的实际应用》素材1(新人教B版必修5)

3.4 不等式的实际应用 素材 学习目标: 1、通过实际问题,掌握不等式的实际应用和解决这类问题的一般步骤, 2、学会从实际问题中抽象出不等式模型。 3、体验数学学习重点和难点: 重点:不等式的实际应用 难点:数学建模与日常生活的联系,感受数学的实用价值,提高实践能力...

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构造数列求通项复习自助餐

用构造法求数列的通项公式 求数列的通项公式是高考重点考查的内容,作为两类特殊数列----等差数列·等比数列可直接根据它们的通项公式求解,但也有一些数列要通过构造转化为等差数列或等比数列,之后再应用各自的通项公式求解,体现化归思想在数列中的具体应用 例1:(06年...

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必修五 新课标人教A版 等比数列学案

2.1数列的概念与简单表示法 (-) 一:知识要点 1、数列的定义:按照 排列起来的一列数叫做数列,数列中的每一个数都叫做这个数列的 . 2、(1)数列的表示:数列的一般形式可以写成,其中是数列的第项,常把一般形式的数列简记作 。 (2)数列与函数:如果数列的第项与之...

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