数学:3.1.2《复数的几何意义》教案(新人教A版选修1—2)

3.1.2 复数的几何意义 教学要求:理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的,能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 教学重点:理解复数的几何意义,根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 教学难点: 根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 教学过程: ...

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[名校联盟]天津市青光中学2011-2012学年高二数学 抛物线的标准方程(课件)

问题情景 1、下面图片中有我们学过的圆锥曲线吗? 赵州桥 探照灯 2、你能否再举一些生活中抛物线的例子? 抛物线的标准方程 一、抛物线的定义: 平面内与一个定点F和一条定直线l( F不 在l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线 其中定点F叫做抛物线的焦点 定直线l 叫做抛物线...

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数学:1.1《独立性检验》教案(1)(新人教B版选修1-2)

独立性检验(一) 教学目标 1. 通过对典型案例的探究,了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用; 2. 利用统计量来分析两个分类变量是否有关系; 3. 利用独立性检验来准确反映两个分类变量有关系的可信程度。 教学重点 独立性检验的基本方法 教学难点 ...

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数学:3.1.2《复数的几何意义》教案(人教A版选修2-2)

§3.1.2复数的几何意义 教学目标: 知识与技能:理解复数与从原点出发的向量的对应关系 过程与方法:了解复数的几何意义 情感、态度与价值观:画图得到的结论,不能代替论证,然而通过对图形的观察,往往能起到启迪解题思路的作用 教学重点:复数与从原点出发的向量的对应关...

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《数学归纳法》教案4(新人教A版选修2-2)

《数学归纳法及应用举例》第一课说课方案 重庆市第二十九中学校 邹安宇 一、说教材 (一)教材分析 本课是数学归纳法的第一节课。前面学生已经通过数列一章内容和其它相关内容的学习,初步掌握了由有限多个特殊事例得出一般结论的推理方法,即不完全归纳法。不完全归纳法它...

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《二项式定理》教案1(新人教B版选修2-3)

1.3.1 二项式定理 课标要求: 知识与技能:进一步掌握二项式定理和二项展开式的通项公式 过程与方法:能解决二项展开式有关的简单问题 情感、态度与价值观:教学过程中,要让学生充分体验到归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果,而且可以启发我们发现一般性问题的解决方...

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《定积分的概念》教案5(新人教A版选修2-2)

定积分的概念 教学目标: 1.体会求汽车行驶的路程有关问题的过程; 2.感受在其过程中渗透的思想方法:分割、以不变代变、求和、取极限(逼近)。 3.了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点; 教学重点:掌握过程步骤:分割、以不变代变、求...

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《充分条件与必要条件》教案3(新人教A版选修2-1)

1.2 充分条件和必要条件 【教学目标】 1.从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义; 2.结合具体命题,初步认识命题条件的充分性、必要性的判断方法; 3.培养学生的抽象概括和逻辑推理的意识. 【教学重点】构建充分条件、必要条件的数学意义; 【教学...

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数学选修1-1全套学案

1.1.1命题及其关系学案(一) 学习目标:能说出一个语句是不是命题,会判断一个命题的真假,并会将一个命题改写成"若,则"的形式. 学习重点:命题的改写. 学习方法:学生自主学习,探究合作法 一、新旧知识连接: 阅读下列语句,你能判断它们的真假吗? (1)矩形的对角线...

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[名校联盟]天津市青光中学2011-2012学年高二数学 2.4.1抛物线及其标准方程(课件)

2.4.1抛物线及其标准方程 复习: 椭圆、双曲线的第二定义: 与一个定点的距离和一条定直线的距离的比 是常数e的点的轨迹,当0<e <1时,是椭圆 当e>1时,是双曲线 当e=1时,它又是什么曲线 ? 平面内与一个定点F和一条定直线l 的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。 定点F叫...

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