高中语文人教普通版 -> 第三册第四单元之《灯下漫笔》教案

灯下漫笔A 教学目标 1、领会文章表达的深刻思想。 2、品味文中含义丰富的语句,选择关键语句,评价文章主旨。 3、理解作者以情入理、情景交融的表现艺术。 教学重点 体会作者在冷静的理性分析中所包含的强烈思想感情。 教学难点 赏析鲁迅先生含蓄隐曲的语言风格,逐步提高...

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高中语文人教普通版 -> 第三册第三单元之《近体诗六首》教案

近体诗六首 《山居秋暝》《登高》《蜀相》《石头城》《锦 瑟》《书愤》 【教学目的】: 1.了解近体诗的有关知识。 2.培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。 3.学习诗人精妙的构思,理解诗人创作的独特风格。 【教学重点、难点】: 1.重点:理解诗人创作的独特风格...

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【语文】大纲第5册 优化设计(14蜀道难)

14蜀道难 1诗的开头分几层来叙述蜀道的来历? 参考答案 分三层:第一层叙述蜀国长期闭塞的状况,亦寓高山阻隔之意;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌;第三层叙述蜀道的来历。 2引用五丁开山传说有什么作用? 参考答案 表现人与自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿...

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语文人教普通版第五册:《阿Q正传》教案

《阿Q正传》 鲁迅 教学目的: 1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。 2.联系社会背景,体会作者的写作意图。 3.赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。 4.领悟课文主旨,分析评论我们身边的阿Q精神。 教学重点:人物、语言、主题。 教学难点:对阿Q精神的再认识。 教学...

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大纲版语文一轮复习讲义现代文阅读 第一章第4节 分析概括作者在文中的观点态度

第4节 分析概括作者在文中的 观点态度 体验与探究 真题体验 1.(2009·广东)《自由与科学》(原文见第3节 “真题体验”) 根据文意,怎样才能使“创造性思想”尽可能 得到发展? 解析 解答本题要从全文内容着眼,特别是四、 五、六三段。第四段“科学进步的先决条件是具 有不受...

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【语文】大纲第6册 知识导学(10 宝玉挨打)

10 宝玉挨打 积土成山 长河浪花 本文围绕"宝玉挨打"这一中心事件,描绘了复杂的人物关系,在矛盾冲突中刻画人物。比如宝玉挨打,因为贾环向贾政编造"金钏之事",宝玉和贾环的同父异母矛盾。王夫人因金钏与宝玉午间对话有"挑逗"之语而赶走金钏,致使金钏投井而死,王夫人与...

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【语文】大纲第6册 知识导学(4 宇宙的未来)

4 宇宙的未来 积土成山 长河浪花[来源:Zxxk.Com] 1.作者简介 史蒂芬·霍金,英国理论物理学家,1942年1月生于英国牛津。先后在牛津大学物理系和剑桥大学物理系学习。23岁获博士学位,现任剑桥大学卢卡逊数学客座教授,这也是牛顿爵士曾担任过的职务。 2.作品信息 霍金1988年...

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大纲版语文一轮复习讲义语言文字运用 第三章 第1节

第三章 正确使用词语(包括 熟语) 第1节 实词、虚词的使用 哲理故事·学会低头 知名的美国政治家富兰克林,有一次 去拜访长者,到长者住所时,因为房门太 小了,头不小心撞在门框上,富兰克林痛 得掉下眼泪,长者在一旁笑着说:“是不 是很痛?此行你最大的收获应该就是这个...

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