高中语文人教版第三册第二单元之《词七首》教案

词七首 【教学目标】 1、 理解七首词各不同的表现特点,体会婉约、豪放派各异的风格。 2、 分析掌握含义深刻的词句。品味词中含蓄精警,形象而富于表现力的词句。 3、 理解写景、咏史、抒情相结合;景中见情、层层铺叙;用典化句,借古喻今等表现手法的作用。 4、理解《赤...

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语文人教普通版第三册:《石钟山记》教案

20《石钟山记》教案 [课文说明] 此文作于神宗元丰七年(1084 年6月),是苏轼由黄州贬所调往汝州途经江西时所作,当时,苏轼已经47岁,仕途之路几经波折。文中寥寥数语对环境描绘得诡谲阴森,正与《后赤壁赋》与神人相遇幻境的神秘空旷相谐,正是这些不经意的点滴记录却让...

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高中语文人教普通版 -> 第三册第三单元之《记念刘和珍君》教案

记念刘和珍君A 教学目的 一、学习爱国青年的斗争精神,铭记血债,不忘教训,增强民族自尊心、自信心。 二、抓住作者思想感情发展的脉络,尝试理清思路的方法,达到训练理清思路的目的。 三、在理清思路的基础上,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 教学设想 一、学...

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语文人教普通版第三册:《故都的秋》教案

10故都的秋 教学目的: 1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。 2、阅读有关资料,初步培养鉴赏散文的能力。 3、通过简单网页的制作,培养学生学习的兴趣,将课堂知识同现代信息技术相融合。 教学内容: 1、在上节课利用网络自学的基础上,展示交流学习的成果。 2...

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高中语文人教普通版第三册第六单元之《五人墓碑记》教案

五人墓碑记 教学目标 (一)学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 (二)通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。 (三)认识五位义士"激昂大义,蹈死不顾"的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。 难点、重点分析 (一)作者构思这篇墓碑记的出...

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语文人教普通版第三册:《词七首》教案

8《词七首》 (1)《虞美人》教案 一、背景材料 这首词是南唐后主李煜被俘,软禁宋都汴京,春花秋月使他触景伤情,回想昔日南唐的宫廷生活,愁苦万分,写下的一首词。 李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟隐,莲峰居士等,五代时南唐中主李王景 的第六子,史称南唐后主...

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语文人教普通版第三册:《伶官传序》教案

19《伶官传序》教案 教学目标: 1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法: 2.学习本文严谨的议论结构: 3.明白"忧劳兴国,逸豫亡身"的道理。 教学重点: 1.文中的关健字、词、句: 2.文章的议论思路。 教学步骤: 1.导入新课 1.学生:说出"唐宋八大家"的名字。学生或教师作...

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语文人教普通版第三册:《巴尔扎克葬词》教案

15《巴尔扎克葬词》教案 教学目标 1、理解作者对巴尔扎克的评价,理解本文的主题思想。 2、掌握葬文的文体特点。 教学重点 1、学习本文抒情议论相结合的特点,品味它的思想感情和哲理性语言。 教学过程 一、关于雨果 雨果(1802-1885),19世纪法国积极浪漫主义最杰出的代...

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语文人教普通版第三册:《近体诗六首》教案

7近体诗六首 (1)《山居秋暝》教案 重点难点 理解并背诵这些诗歌。 《山居秋螟》诗中有画,画中有诗,诗画合一。 教学过程 一、介绍近体诗的常识 近体诗(也叫"今体诗"、"律诗")是唐代产生的一种新的诗歌样式,它跟古体诗相对而言的,也就是说,唐代以前的诗歌都是古体诗...

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高中语文人教第三册第三单元之《泪珠与珍珠》教案

《泪珠与珍珠》 【学习目标】 1、认知目标:领悟学习这篇散文"形散神聚""以小见大"的特点,引导学生细心品味所引诗文的含义. 2、能力目标:整理、分析文章中所写的几种泪。背诵课文中引用的诗句、名言。 3、情感目标:感受"泪"的深刻含义,体味文中蕴涵的感情及寄寓其中的...

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