生物:2.2《基因在染色体上》测试1(新人教版必修2)

第2节 基因在染色体上 一.选择题 1.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是: A.基因全部位于染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的 2. 大量事实证明,孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的...

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《基因指导蛋白质的合成》学案4(新人教版必修2)

★新马国际2007-2008学年第二学期高一生物学案★ 第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 课时数:3 主备人: 黄功伟 程 刚 【学习目标】 1. 概述遗传信息的转录和翻译。 2. 举例说明基因与性状的关系。 3. 运用数学方法,分析碱基与氨基酸之间的对应关系。 【新...

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《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》学案5(新人教版必修2)

孟德尔的豌豆杂交实验(二)(基因自由组合定律) 一、知识结构 例1.在下图中标出2对同源染色体、2对等位基因,并说出本细胞减数分裂可能的配子基因型。 例2.下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据: 亲本组合 后代的表现型及其株数 组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红...

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《减数分裂和受精作用》课件1(新人教版必修2)

第一节 减数分裂和受精作用 在这个世界上几乎所有的生物都能产生自己的后代。 虎可以生虎 鹿可以生鹿 就连北极的企鹅,也在享受着天伦之乐! 但马少爷和驴姑娘的爱情结晶——骡子为什么不能产生自己的后代呢? 假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 ...

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《伴性遗传》课件2(新人教版必修2)

精品课件 性别决定和伴性遗传 精品课件 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性? 我为什么是男孩? 我为什么是女孩? 精品课件 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性?雌雄个体为什么在某些遗传性状上表现的不同呢? 精品课件 ...

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《基因是有遗传效应的DNA片段》同步练习7(新人教版必修2)

第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.对一个基因的正确描述是( ) ①基因是DNA分子特定的片段 ②它的分子结构是由四种氨基酸构成的 ③它是控制性状的结构单位和功能单位 ④基因存在于内质网上 A.①② B.①③ C.③④ D.①④ 答案:B 2.(经典回放)遗传...

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生物:2.2《基因在染色体上》学案1(新人教版必修2)

必修2 第二章 第2节 基因在染色体上 【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想像力,大胆质疑和勤奋实践的精神,...

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《基因在染色体上》学案6(新人教版必修2)

基因在染色体上 【课标要求】基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 【考向瞭望】伴性遗传的特点及遗传概率的计算。 【知识梳理】 一、萨顿的假说 (一)内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的,即基因就在染色体上。 (二)依据:基因和染色体行为存在着明显的...

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《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》学案8(新人教版必修2)上

第一章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) (第1课时) 课前预习学案 一、预习目标 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。 2.分析子二代中的各性状的基因型种类。 二、预习内容 (一)孟德尔的两对相对性状的实验: 思考:这符不符合孟德尔的分离规律...

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《减数分裂和受精作用》课件8(新人教版必修2)

第一节 减数分裂和受精作用 本节主要内容: 1.减数分裂的概念 2.精子的形成过程 问题探讨 果蝇体细胞和配子的染色体图 体细胞 配 子       果蝇配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别? 进行有性生殖的生物 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 染色体只复制...

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