《免疫调节》课件4(新人教版必修3)

免疫: 是机体的一种特殊 的保护性生理功能, 通过免疫,机体能够识别“自己”,排除“非己”,以维持内环境的平衡和稳定。 教学目标: 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、关注爱滋病的流行和预防。 4、关注器官移植所面临的问题,进一步 探讨科...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《通过激素的调节》课件4(新人教版必修3)

第2节 通过激素的调节 什么是激素调节呢? 导管 血管 内分泌腺: 没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 外分泌腺: 分泌物通过导管排出。 如:各种消化腺、皮脂腺、汗腺 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。这就是激素调节. 人体的内分泌腺 卵巢 性...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《通过激素的调节》课件1(新人教版必修3)

普通高中课程标准实验教科书生物必修 人民教育出版社 3 稳态与环境 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 本节知识 激素调节的发现 激素调节的实例 激素调节的特点 阅读材料 马拉松长跑是赛程超过40km,历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《生态系统的结构》课件2(新人教版必修3)

二 生态系统的结构 生态系统的成分 食物链和食物网 (一)生态系统的成分 非生物的物质和能量包括哪些内容? 阳光 热能 空气 水份 无机盐 生产者又包括哪些内容? 属于自养生物,是生态系统的主要成分 主要指 ——绿色植物 消费者指什么? 属于异养型生物 指——各种的动物 直...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《种群数量的变化》课件8(新人教版必修3)

普通高中课程标准实验教科书生物必修 人民教育出版社 3 稳态与环境 第4章 种群和群落 第2节种群数量的变化 本节聚焦 怎样建构种群数量增长的模型 种群数量是怎样变化的 什么是环境容纳量 影响种群变化的因素有哪些 正在分裂的细菌 问题探讨 细菌的繁殖速度很快,如果在营养...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《群落的结构》课件3(新人教版必修3)

第3节 群落的结构 第3节、 群落的结构 群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。 下列属于生物群落的是( ) A、一个湖泊中所有的水生植物 B、一片沼泽中所有的水生生物 C、一个池塘中所有的生命成分 D、一座高山上各种动物、植物和微生物 E、...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《免疫调节》课件7(新人教版必修3)

第4节 免疫调节 问题探讨 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在,我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是,通常情况下,我们却并未感到不适。 1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗? 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗? 2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《人口增长对生态环境的影响》课件1(新人教版必修3)

人口增长对生态环境的影响 今年春运期间的广州火车站 1999年10月12日,“地球村”第60亿位公民降生。这是人口增长过快的又一声警钟。随着全球人口的持续增长,对环境的压力越来越大。 世界人口增长 世界人口增长 我国人口增长 资料分析 人的多种需求举例 世界能源消耗量 人口...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《通过神经系统的调节》课件6(新人教版必修3)

通 过 神 经 系 统 的 调 节 一、神经系统的组成 功能: 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 二、神经细胞——神经元 三、反射及反射弧 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 1、反射:通过神经系统,对各种刺激所发生的有规律 的反应。 2、反射弧 传入神经 感受器 神经中枢 ...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件

《内环境稳态的重要性》课件4(新人教版必修3)

第1章 第2节 内环境稳态的重要性 1.为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况? 2.每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么? 3.从化验单上可以看出那几种成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响? 问题探讨 1.内环境的动态变化 稳态: 正常...

所属分类: 高中 > 生物 > 人教课标版 > 必修3 > 课件