《古代手工业的进步》学案4(新人教版必修2)

古代手工业的进步 I.疑难问题精析 问题一:中国古代三种手工业经营形态 详析: 经营形态 演变发展 管理方式 产品去向 流通方式 性质和特点 官营手工业 夏商西周 产生并由官府垄断 政府直接经营、集中、大作坊生产 武器军用和官府贵族生活 不在市场流通 国家垄断性质;它凭...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《古代手工业的进步》学案5(新人教版必修2)

第二课 古代手工业的进步(学案) 一、学习目标: 知识与能力 识记:官营手工业历史悠久,世界领先;高超的冶金技术;享誉世界的制瓷业;异彩纷呈的丝织业。小农经济;纺织业为代表;民间手工业的发展历程;资本主义萌芽。丝绸之路与"丝国";"制瓷大国"。 理解:官营手工业...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《殖民扩张与世界市场的拓展》学案1(新人教必修2)

第6课 殖民扩张和世界市场的拓展 【课标要求】 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 1、列举荷兰、英国对外殖民和建立海外商品市场的史实; 2、认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《从计划经济到市场经济》学案1(新人教版必修2)

第12课 从计划经济到市场经济 【课程标准】 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义;讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系;了解我国建立社会主义市场经济体制的过程...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《物质生活与习俗的变迁》学案(新人教必修2)

第四单元 中国近现代社会生活的变迁 课标要求: (1)了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素。 (2)了解中国近代以来交通、通讯工具的进步,认识其对人们社会生活的影响。 (3)以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例,说明大众传...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《战后资本主义的新变化》学案2(新人教版必修2)

战后资本主义的新变化 现代货币主义--现代货币主义也称现代货币数量论或货币学派,它是50年代中期,首先由美国芝加哥大学教授弗里德曼提出的。随着60年代后期西方国家经济危机和财政金融危机的恶化,特别是70年代西方经济受到滞胀的困扰以后,弗里德曼的学说逐渐受到政府重...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《开辟新航路》学案1(新人教必修2)

第5课 开辟新航路 【课标要求】 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。 1.知道迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。 2.认识新航路开辟对世界市场形成的意义。 3.感受探险家们勇于进取的开拓精神。 【重点难点】 重点:新航路开辟的经过和...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《世界经济的全球化趋势》学案1(新人教版必修2)

新课程高考一轮复习学案导学专题十七 当今世界经济的全球化趋势 【课标要求】 1、 以"布雷顿森林体系"建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 2、 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《从 战时共产主义 到 斯大林模式》学案4(新人教版必修2)

第20课 从"战时共产主义"到"斯大林模式" 一.课程标准 内容标准 学习要求 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。 2.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2

《二战后苏联的经济改革》学案3(新人教版必修2)

人教新课标历史必修2第21课《二战后苏联的经济改革》同步学案 课程标准 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 学习目标 一、知识与能力: 1.基础知识:赫鲁晓夫的经济改革和政治改革内容、结果;勃列日涅夫改革的内...

所属分类: 高中 > 历史 > 人教课标版 > 必修2