《营造地表形态的力量》学案5(人教版必修1)

第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 【课程标准】 1、运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 2、结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。 【学习目标】 1、结合实例,说明内力作用的能量来源及其表现形式,理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式...

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《地球的宇宙环境》学案10(鲁教版必修1)

高一地理导学案教学设计 课题 第一节地球得宇宙环境(2) 时间 总学时 课程目标 1. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星. 2. 分析说明地球上存在生命的条件。 学习重点:分析说明地球上存在生命的条件。 学习难点:分析说明地球上存在生命的条件。 学习流...

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《冷热不均引起大气运动》学案(新人教版必修1)

第二章 地球上的大气 2.1 冷热不均引起大气运动 学案导学 一、课标解析 课标:运用图表说明大气受热过程。 知道这里的"大气"仅指低层大气。理解大气的热量来源和大气的受热过程,掌握大气运动的主要原因、热力环流的形成和大气的水平运动。 二、主干知识点梳理 能量来源: ...

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地理:3.2《自然地理环境的整体性》学案(湘教版必修1)

3.2《自然地理环境的整体性》学案 知识摘要 1.了解陆地环境整体性的概念及表现。 2.理解陆地环境整体性的成因。 3.关于陆地环境整体性的成因,要在第二单元的基础上深刻理解地球四大圈层之间,通过大气循环、水循环、地壳物质循环及生物循环进行着能量交换和物质运动,...

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《地球自转的地理意义》学案3(鲁教版必修1)

1.2 地球自转的地理意义(第二课时) 学案导学 【学习目标】 1、 理解地方时、时区、区时的概念; 2、 掌握时区的划分及区时的简单计算; 3、 能够利用已知条件计算地方时和经度。 【重点难点】地方时和区时的计算。 【知识链接】 当年麦哲伦船队环球航行,当他们返回出发...

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地理:3.2《农业区位因素与农业地域类型》说课-1(湘教版必修2)

第二节 农业区位因素与农业地域类型 说课 本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析,使学生学会运用地理思维看待农业问题,明确自然、交通、技术、社会、政策等因素只是影响农业生产的一般条件。农业地域类型的形成还有深刻的原因,即这种地域分工是生产力发展到...

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《圈层相互作用案例分析——剖析桂林 山水 的成因》学案2(鲁教版必修1)

第三节 圈层相互作用案例分析 ----剖析桂林"山水"的成因 札记 课程标准:运用案例去理解圈层之间的相互作用和相互联系 一、 导与学目标 1、知识目标: 以桂林"山水"的成因为案例,说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果。 2、能力目标: 尝试运用所学的地理知识...

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地理:2.2《城市化过程与特点》学案1(湘教版必修2)

第二章第二节 城市化过程与特点 学习目标 1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。 学习重点 1.城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.城市化的过程和特点。 学习难点 不同时期、不同地区城市化的过程和特点。 【课前预习】 ...

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《自然地理环境的差异性》学案2(新人教版必修1)

第二节 自然地理环境的差异性 学案 【目 标】 理解地理环境具有的整体性和地域分异规律及其形成原因。 【重 点】【难 点】 地理环境的整体性和地域分异规律及其在实际生产和生活中应用。 【自学探究】 陆地自然地理环境有哪些要素组成?你能说出我国南北方自然环境有什么不...

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《农业地域的形成与发展》学案(新人教版必修2)

第三章 农业地域的形成与发展 学案 导学 农业:人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品。 第一节 农业的区位选择 一、 农业区位因素及其变化 1、 农业的生产特点:地域性、周期性、季节性 2、 农业区位因素及其变化: 区位含义 绝对区位 农业生...

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