《贺龙钓鱼》教学设计[虞城县第二实验小学 杨静]

教学目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文,并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默,激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。 教学重点、难点 1.能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。 2.能讲述故事的梗概。 教学...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 五年级下 > 教案

《贺龙钓鱼》教学设计[虞城县第二实验小学 杨静]

教学目标: 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文,并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默,激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。 教学重点、难点 1.能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。 2.能讲述故事的梗概。 教...

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《小兵张嘎》课堂实录[重庆 郭蕾]

课前导入:8分钟交流时间,40分钟的上课时间。来自千里之外 我伸出我的左手,没偏左,没偏右,就抓了那个纸团,就这个纸团决定了我们有这个相聚的缘分。三个月一直盼望与你们相见。冯巩想说的那句话——我想死你们了。 师:我想死你们了。没点掌声吗? 我有一个礼物要送给你...

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《小兵张嘎》教学设计之一

教学目标 1、学会12个生字。 2、有感情地朗读课文。复述课文内容。 3、结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4、尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演。 教学重点 结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中...

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《小兵张嘎》教学设计之二

教学目标 1.学会本课的生字和词语。 2.能有感情地朗读课文,复述故事。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。 3.通过人物语言、动作的描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,学习作者详略得当的表达方法。 教学重点 1.通过人物语言、动作的描写,体会人物的性格特点及品质。...

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《小兵张嘎》教学设计[虞城县第二实验小学 梁民英]

教学目的: 1、学习本课的八个生字,能正确、工整地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受在抗日战争中游击队员的英勇风采,体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智。 3、通过人物语言,动作的描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,学习作者详略得当的表达方法。 重点难点...

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《小兵张嘎》第一课时教学设计[重庆 郭蕾]

一、教材分析 这篇课文选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》,文章选取了小说前8章节的内容,但有较大的改动,主要是将一到七章节的内容浓缩为前5个自然段,简单写了张嘎与奶奶相依为命的情景和奶奶死后他成为小侦察兵的经过。从第6自然段开始,重点叙述了他与区队长一起消灭...

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《江姐》教学设计[邱娟]

教学目标 1.掌握本课5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4~5段。 3.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子,体会人物的思想感情。 4.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神,体会今天幸福生活来之不易。 教学重、难点 1分析人物言行、心理,...

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《江姐》教学设计[虞城县站集乡育才小学 林迎芝]

教材简析 《江姐》一文选自小说《红岩》,截取的是江姐临刑前的一个片段。课文通过描写江姐在临刑前做的几件事情,为我们刻画了一个面对死亡从容不迫、视死如归的革命者的光辉形象,读来动人心魄。本文在写法上最突出的一点就是抓住人物的动作、神态、语言来刻画人物形象,...

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《江姐》教学设计[虞城县工农小学 朱小五]

教学目标: 1、学会本课生字,能正确漂亮的读写。 2、有感情的朗读课文。分角色朗读文中对话,读出相应的语气,背诵课文第4、5段。 3、能抓住课文的关键词句,理解重点词句的意思。并通过人物的外貌、语言、动作,了解人物内心和视死如归的英雄气概。激发学生对革命先烈的...

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