《远行靠什么》说课设计[山东省博兴县博兴镇中心一小 侯海钰]

各位领导、老师: 大家好! 我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第八主题单元“远行”中的第三课《远行靠什么》的第一课时。根据新的课程标准和教学实际,我制定这一课时的教学目标是: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解交通工具的发...

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《体育世界》综合性学习多媒体教学设计[安徽省蚌埠市师范附属小学 王锦平]

摘要 通过实际生活的观察和了解,激发学生学习兴趣,拓展学生的知识面,拓展学生的学习空间,培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。 在课堂上给学生提供充分的空间,引导学生自主学习,团结合作,激发学生探求新知的愿望。运用信息技术的依据和考虑: 拓宽语...

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《体育世界》教学设计[北京市海淀区培英小学 李芳]

第一课时 教学目标: 1.通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物,掌握课文中的17个生字。 2.培养学生在生活中收集资料的能力,使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限,激发学生主动意识和探索精神。 3.注意从课本到生活实际的拓展和...

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《体育世界》教学设计[王乐]

一、导入: 同学们五月份我们就要参加区运会了,现在我们每天早早地来到学校参加训练,很辛苦。我想知道你们喜欢体育运动吗?今天老师就带着你们走进体育世界。(出示课题) 二、新课: 下面就进入走进体育世界的第一版块:运动场上的体育,让我们一起喊:啊!!!! 运动...

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《体育世界》教学设计

教学目标: 1、让学生学会关于体育的生字新词。 2、学习有关体育运动的名言,并能自己搜集一些这样的名言。 3、能自己做光荣榜。 4、能自己制定个人锻炼计划,并落实到行动中。 教学重、难点: 1、让学生学会本课的生字,新词。 2、自己制作光荣榜。 教学方法:看图识字法...

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《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计

教学目标 1、认识11个生字,会写10个汉字。 2、认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。 3、学习使用音节表和音序查字法查字,培养学生独立识字的能力。 教学重点 1、识字十一个,会写十个汉字。 2、能从同音字中找出自己需要的字。 教学准备 1、《新华字典...

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《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计[码头镇中心小学 王燕]

第一课时 教学目标 1、学会选择同音中的字。 2、认识11个生字,会书写10个生字。 教具 课件 教学过程 一、复习部首查字典的方法。 同学们上学期我们学习了用部首查字典的方法,谁来说一说怎样用部首查字典? 二、查字典游戏。 1、丁丁告诉我们说:他现在又会了一种选字的方...

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《爱因斯坦与小女孩》教学设计之一

[教学要求] 1.学会本课生字,理解生字组成的词语,会用“一面…—面……、“只好”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4.结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”,体会说话作必须做到言之有据。 [教具准备] 爱因斯坦画像。 [教...

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《爱因斯坦与小女孩》教学设计之二

教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词,能用书后的词语造句。 3、通过探究式阅读,自主理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 设计特色:探究式课堂教学设计 教学时间:2课时 第一课...

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《爱因斯坦与小女孩》教学设计之三

教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.自学生字,理解新词,能用“一面……一面”,“只好……”造句。 3.理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,谦逊和平易近人的思想品格。 教学过程 一、设疑激趣,引入新课 1.了解爱因斯坦,设问:爱因斯坦是谁? 2.揭...

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