《语文七色光五》教学设计

第一课时 教学目标: 1、能写出词语的近义词、反义词。 2、培养学生背诵、积累成语、名言警句的好习惯。 教学重、难点: 1、积累成语、名言警句。 2、近义词、反义词。 教学过程: 一、练一练。 1、照样子,填一填。 词语近义词反义词 温暖暖和寒冷 愉快 同情 保护 弱小 学...

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《语文七色光六》教学设计[富裕县繁荣乡小学 袁永杰]

教材简析: 这一单元的“语文七色光”围绕本单元主题设计了四项。内容:一是练,目的是让学生体会运用比喻句有什么好处,并能结合实际灵活运用.二是日积月累,包括趣味填空,其目的在于积累与自然景物,自然现象有关的四字词语.学习名言警句是为激发学生的创新、探索的精神.三是知...

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《语文七色光七》教学设计

第一课时 教学目标: 1、掌握字词的正确读音。 2、找出病句的病因并进行改正。 重、难点:目标2 教学过程: 1、练习 (1)划掉错误的读音。此项练习主要让学生掌握字词的正确读音。 ①指导学生读题,明确题目要求。 ②学生自己读词语,划去错误的读音。 ③学生个别汇报,对...

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《语文七色光八》教学设计

教学目标: 1、引导学生有序的排列词语,培养学生的逻辑思维能力。 2、熟记有关“廉洁自律”的成语和名言,增强“廉洁自律”的意识,激发学生积累语言的兴趣。 教学重、难点 积累有关廉洁自律的成语及名言。 教学准备 课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语...

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《孙悟空龙宫借宝》教学设计[黑龙江省富裕县第五小学 高平 陈碧新]

教材说明 孙悟空龙宫借宝是教科版小学语文教材四年级下册第六单元中的一篇主体课文。这篇课文根据吴承恩的小说《西游记》第三回改编而成,写的是孙悟空拜师学艺圆满,回到花果山后,想找适合自己的兵器,在别人的建议下去东海龙宫借如意金箍棒的故事。这段故事赞扬了孙悟空...

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《孙悟空龙宫借宝》教学设计

教学要求: 1、学习本课生字新词,积累词汇。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容,了解孙悟空借宝的过程。 重点难点: 抓住人物的言行,体会人物的特点,分角色朗读课文内容。 课时划分:两课时。 第一课时 教学过程: 一、听歌、谈话、导入新课。 1、播放《...

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《孙悟空龙宫借宝》写字课教学设计

教学目标: 学习并掌握十二个生字的写法,能准确的组词应用. 培养学生热爱祖国文字的情操 教学重点: 掌握书写规律,规范书写 教学准备:课件、字帖 教学过程: 一、将本课所学汉字按字形结构分类 左右结构,左窄右宽: 悟赔腾撩 左右结构,左右同宽 :殿 左右结构,左小右大: ...

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《付饭钱》教学设计[韩宏丽]

教学内容: 教科版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册。 教学目标: 1.认识本课出现的10个生字,能够做到正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过阅读《付饭钱》的故事,让学生知道阿凡提是个智慧过人,热心帮助穷人的人。 教学重、难点: 1.分...

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《付饭钱》教学设计

教学目标: 通过教学,让学生了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事,知道阿凡提是个智慧过人、热心助人的人。学习课文的生字,用学过的方法理解有关的词语。朗读课文,运用联系上下文理解句子意思的方法来理解课文中的有关句子。 教学时间:1课时 教学过程 一、引题出示阿凡提...

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《付饭钱》说课设计[通河县实验小学 赵美玲]

一、对教材的分析: 《付饭钱》是“义务教育课程标准实验教科书”四年级下册第六单元快乐读书六的第二篇文章,这是一篇短小的民间故事,讲的是一个穷人在地主开的饭馆门前站了一会儿,地主就以他吃了饭菜的香味为借口逼他付钱。阿凡提摇钱袋让地主听钱的声音后说,帐两清了。...

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