同行论语——《问银河》[陈云霞]

播放歌曲:小白船 师:你看过什么动画片。 生:看过蓝猫三千问。 生:神奇宝贝。 师:我也喜欢蓝猫。 出示面具。 师:我想把这个面具送给会上课的同学。 师:这些生字能读好吗? 生读词。 师:宽阔,宽广这两个词谁再来读读。 生读。 师:这八个词连起来读一读。 生齐读。 ...

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《问银河》教学实录

一、交流谈话,激发兴趣 师:老师在黑板上写两个字,如果你认识,就大声读出来。(板书:银河) 师:(指着银河二字)你们知道关于银河的哪些知识? (评析:充分调动学生已有的知识经验,使学生对语文学习产生亲近感。) 生:银河上有许许多多的小星星,一闪一闪的特别漂...

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《问银河》教学设计[朱华]

文章分析: 这是一篇儿童诗,极富童趣,用儿童的语言,儿童的眼睛,儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。 教学本课应注意这样几个点: 1、诗歌的朗读。 2、生字的学习。 同时应该处理好这样几种关系; 1、银河的知识和本诗的关系。 2、本诗...

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《问银河》教学设计

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会本课的8个生字,横线格内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、结合课文内容,大胆展开想象,培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。 教学重点、难点 识字、写字,指导有感情地朗读课文和激发学生探索宇...

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《问银河》教学设计[桦甸市第十一小学 周颖]

教学目标: 1、认识13个生字,会写8个生字,能有感情地朗读课文。 2、结合课文内容,大胆展开想象,培养主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。 教学重点、难点: 重点:1、有表情地朗读课文,了解小作者向银河提了哪些问题。 2、掌握课文中的8个生字。 难点:1、结合课文内容...

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《问银河》说课设计

一、说教材 我说课的内容是苏教版二年级语文(下册)的最后一篇课文,题目是《问银河》。这是一首散文诗,描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚,仰望银河引发的许多瑰奇想象,提出了一连串富有意趣的问题,反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。 根据教材特点,本课的教学目...

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《练习8》学用字词句教学设计

☆教学目标 1.进一步巩固查字典的方法,知道“中”字有两个读音,能看懂漫画明白道理,并能说说写写自己的感想。 2.采用自学自悟、小组合作、集体交流等方法学习。 3.能积极主动地参与活动,养成勤查字典的好习惯;激发保护动物的情感。 ☆教学重难点 重点:运用已经掌握的...

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计[八都中心小学 费惠珍]

[教学目标]: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 [教学重难点]: 在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。 [教学准备]...

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计之四

一.复习导入 1.上节课,我们初读了课文,学习了课文的第一自然段。现在请大家用课文的第一自然段来介绍一下台湾? 2.台湾自古就是祖国的宝岛,这堂课,让我们继续走进台湾,走进台湾的蝴蝶谷,齐读课题。 二.细读课文 (一)学习第二自然段 1.解“谷”: “谷”——“山谷”,...

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《台湾的蝴蝶谷》说课设计之一

一、教材简析 我今天所执教的内容是语文第三册第27课《台湾的蝴蝶谷》。课文介绍了台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳,在世界上很有名,描绘了台湾蝴蝶谷美丽壮观的迷人景象。 课文共有4个自然段,其中3、4自然段为课文重点段。课文文质兼美,形象鲜明,是学生学习、运用、...

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