《台湾的蝴蝶谷》说课设计之二

《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册中的一篇优美的写景散文。对于这篇课文的内容,我是这样理解的:本文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共4个自然段。第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然写“蝴蝶谷”名称...

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时说课设计

一、说教材 1、教材分析:《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第19课,这是一篇描写自然风光的优美文章,作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。全文文笔优美,词汇丰富,既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象,又能激发学生对祖国宝...

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《欢乐的泼水节》教学实录[许嫣娜]

师:在我们祖国的云南有一个神秘美丽的地方,出示图,瞧这里四季如春,谁能把这个美丽的地方的美丽名字读好 生:“西双版纳” 师:一起来 生齐:西双版纳 师:再过一段时间西双版纳的凤凰花就要开了,谁来呼唤一下他的名字,它会因为你们的呼唤而盛开。 生:凤凰花 师:(出...

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《欢乐的泼水节》教学设计

【教学要求】 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3.知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。 【教学重难点、关键】 1.图文结合,理解课文内容。 2...

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《欢乐的泼水节》第一课时教学设计

一、初读课文 ⒈初读课文第一小节 我们班的小朋友都喜欢旅游,那今天唐老师带大家到一个美丽的地方,大家看:这里有高大浓绿的椰树,有别具风情的村寨、竹楼,这就是迷人的西双版纳。 (出示词语)谁来读读这个词语。 看,还有更美的呢!(出示凤凰花图)这是西双版纳的凤凰...

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《欢乐的泼水节》第二课时教学设计[吴宏英]

教材简析: 课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有3个自然段。第一自然段:凤凰花开了,一年一度的泼水节到了。第二自然段:傣族人民过泼水节的快乐情景。第三自然段:人们的快乐一直延续到深夜。课文...

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《欢乐的泼水节》第二课时教学设计[河南省灵宝市实验小学 席瑞妮]

教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课4个生字,理解生字组成的词语。 3.知道我国是一个多民族国家。了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。 教材说明 课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。...

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《欢乐的泼水节》第二课时教学设计[武汉市武昌区新河街小学 陶卓军]

教材分析:《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,初步进行尊重各民族风俗习惯的教育,全文有三个自然段,第一自然写凤凰花开了,一年一度的泼水节到了,第二自然段是全文的重点部分,这有五句话,具体生动地写了泼水节的欢乐场...

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巧设情境 学会“转述”[关迎雷]

教学要求: 1、习转述,要听清楚、说明白。 2、说话时态度大方,讲究礼貌。 教学过程: 一、谈话导入 同学们,在生活中,人们常常请人把话转告给别人,这就叫“捎话儿”,也叫转述”。(板书:转述)转述应注意:转述别人的话,首先要听清,记准人家的话,别弄错;转述的时候...

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《学会转述》口语交际教学设计

二(1)班老师通知大家:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他该怎样说? 教学目标: 1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容; 2、学会将听到...

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