《狐假虎威》第二课时教学设计[徐香]

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会复述课文。 3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。 教学重点、难点: 1、懂得“狐假虎威”的意思。 2、让学生学会用简单的方法积累成语。 教学准备: 教学挂图、老虎、狐狸的头饰。 教学过程: 一、激趣导入: 1、小...

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《狐假虎威》教学设计谈

《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上,它被无数次地演绎成这样一个结论:一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽,揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象,勾画了自己没有真才实学却仗着小聪明借势欺人者的狡猾嘴脸。于是,在文本中,狐狸成了狡猾的...

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《狐假虎威》教学实录[山东省潍坊市中新双语学校 唐春华]

师板书课题,说书写要点。 师:狐是指? 生:狐狸。 师:虎是指? 生:老虎。 师:你能用一个词或一句话来描述一下狐狸和老虎吗? 生:狐狸很狡猾。 生:老虎很粗暴。 师:读读这个故事,看看故事中的狐狸和老虎是怎样的? 生自读课文。 师:同学们读书的习惯真好,有很多...

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重视求异 培养创新 巧妙迁移 对比理解[南京市浦口区顶山中心小学 王忠义]

…… 教师:学了课文,我们知道了狐狸借着的老虎的威风把小动物们吓跑了,老虎也相信的狐狸的话,没敢吃他。那你们喜欢狐狸吗? 学生1:我不喜欢狐狸,因为它太狡猾,专门骗人。(常规思维) 学生2:我也不喜欢狐狸,因为它自己没本事,靠老虎的威风把小动物们吓跑。(常规思...

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《狐假虎威》教学设计[林爱华]

教学目标: 1、学习本课生字。理解和积累词语。 2、对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并说出在什么情况下使用。 教学难点:学会读古文。 教学时间:2课时 第一课时 教学目标: 1、读通课文,学会生字。 2、理解...

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《狐假虎威》教学设计[吴大杰]

教学要求: 1 正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。 2 认读文中20个生字及由生字组成的新词,掌握多音字“闷”。 3 指导书写生字。 教学重点:认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。 教学难点:理解“狐假虎威”的意思是难点。 教学方...

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