《春联》教学设计

一、教学目标。 l、能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。 2、通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。 3、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。 二、教学重点。 对课文中出现的五副春联的...

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《春联》教学设计[杨献荣]

课前谈话: 1.你们知道我叫什么名字?来自什么地方? 2.读读名字 3.谢谢大家 一、谈话导入 1.上午我请我们的班的朱老师,把春联这一课读正确,读流利,同时还要把生字词进行掌握,杨老师想看看你们掌握得怎么样?生字词还记得吗?自己读读。 2.指名读 3.这位同学哪个词语读...

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《春联》教学设计[杨献荣]

【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,朗读文中的五副对联。 2、学会本课16个生字,其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。 3、初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。 【教学时间】两课时 【教学过程...

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《春联》第二课时教学设计[溧城中心小学 潘晓红]

教学目标: 1、有感情地朗读课文,背诵文中的五幅春联。 2、理解课文中的五幅春联的意思。初步了解春联的一些特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。 教学重点:理解五幅春联的意思 教学器具:五幅大红春联 一、展读春联,激发兴趣。 1、今天这节课我们...

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《春联》第二课时教学设计之一

教学目标: 1、背诵课文中的五副对联,并能在自己理解的基础上加横披。 2、初步了解春联讲究对仗、追求声律的特点。 3、积累春联及张贴方法。 教学准备: ppt电子文稿、大红春联、练习纸(画着门)。 教学过程: 一、简介春联历史: 春联,对联的一种。五代,出现了对联的...

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《春联》第二课时教学设计[吴立群]

教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵文中的五副对联。 2 初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一门很好的学问。 教学过程 同学们,通过上一节课的学习,我们知道春联也叫对联。每当春节的时候,家家户户都要张贴春联,为的是给春节增添欢...

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《春联》第二课时教学设计之二

[教学目标] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵文中的五副春联。 2、初步了解春联的特点(讲究对仗、追求声律),懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。 3、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 4、培养学生热爱生活、积极向上的人生态度。 [教学重...

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《春联》第二课时教学设计[毛习生]

一、教学目标: 1、背诵课文中的五副对联,并能并能了解春联中的横批、斗方。 2、初步了解春联讲究对仗、追求声律美的特点。 3、积累春联及张贴方法。 二、教学重难点: 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。 三、教学具准备: 课件、作业纸 四、教...

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《春联》作业设计

一、用“/”划去括号里不正确的读音。(红的是正确的.) 词类相当(dāng dàng )浏览(liú niú)气氛(fēn fèn ) 开卷有益(juǎn juàn )和睦(lù mù)和谐(xié jiē ) 二、对对子。 神州对(大地)海角对(天涯)雨雪对(风霜)春风对(细雨) 花前对(月下)走兽对(飞禽...

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《春联》说课设计

一、设计思路 苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点,为了使学生通过学文懂得诵读春联,既是学习又是享受,从而使学生得到美的熏陶。我在教学过程中采取以下教学策略。 (一)、贴春联,激兴...

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