《说勤奋》教学设计之一

【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。 3、学习给课文分段,说出段落大意。 4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》教学设计[刘晔]

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大后才能对人民,对社会作出应有的贡献。 教学重点:学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 教...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》教学设计[江苏省高邮实验小学 颜宏京]

教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、深刻感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了做一个对人民、对社会有用的人。 教学过程: 一、板书导入,初步感知勤奋的意思 1、板书课题。 板书“勤”字。认识它吗?为什么右边是个“力”...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》教学设计[江苏省高邮实验小学 颜宏京]

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会生字新词。 3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道理。 教学重点、难点: 1、懂“司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。 2...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》第二课时教学设计[昆山市一中心小学 周建新]

写在前面: 这是一篇说理性的课文,在教学目标的确定上稍有不慎,就会“错位”,常常会把这类课文上成思想品德课,把教学重点放在明理、激情、导行上。根据语文新大纲和新课程标准,笔者对这类课文的教学要求定位在:初步感知说理性课文的表达方法,尝试从生活中选择事例,并...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》第二课时教学设计[武进区卜弋中心小学 王鸿艳]

学习内容:小学语文第七册13课第二课时 学习目标: 1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事,懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。 2、教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 3、略知说理文的篇章结构,摆事实,讲道理。 重点难点: 懂得勤奋能使天资聪明...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》第二课时教学设计之一

【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。 3、学习给课文分段,说出段落大意。 4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》第二课时教学设计[一叶]

教学目标:理解懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小要勤奋学习,长大了对祖国、对人民作出应有的贡献。 教学过程: 一、导入新课,谈观点: 1、看过张家港电视台的《伴你成长》吗?(谈话类节目,每期都会聊一个话题)如《实话实说》等…… 2、今天,有位作者作为佳...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》第二课时教学设计[赵芳]

教学目标: 1、通过朗读课文,学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大后才能对人民,对社会作出应有的贡献。 2、初步了解课文的篇章结构,摆事实,讲道理。 教学过程: 一、揭题导入: 1、揭题。 2、导入...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案

《说勤奋》第二课时教学设计之二

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大后才能对人民,对社会作出应有的贡献。 教学重点:学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 教...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 四年级上 > 教案